Minister za nacionalno izobraževanje Mahmut Özer je na kraju samem preučil dejavnosti, ki se izvajajo v Malatyi, in ocenil procese izobraževanja in usposabljanja na območju nesreče.
Minister Özer je po pregledih v Malatyi dal izjave za tisk. Özer je poudaril, da so kot ministrstvo za nacionalno šolstvo sprejeli vse previdnostne ukrepe za normalizacijo izobraževanja po potresu, je dejal: »Pred odprtjem šol smo zagotovili vse vrste podpore za nadaljevanje izobraževanja v šotorih in kontejnerjih. Hkrati smo skušali našim dijakom in občanom prenesti vse vrste podpore, povezane s psihosocialnimi aktivnostmi. Nato smo razvili tristopenjski sistem za začetek izobraževanja in usposabljanja za naše šole v regiji. V prvi fazi smo 1. marca za drugi termin začeli z izobraževanjem in usposabljanjem v Kilisu, Şanlıurfi in Diyarbakırju. Od 13. marca smo začeli z izobraževanjem v Osmaniye, Gaziantepu in Adani. V štirih provincah, ki jih je potres najbolj prizadel, in sicer Adıyaman, Kahramanmaraş, Malatya in Hatay, smo prekinili izobraževanje do 27. marca. 27. marca smo začeli z izobraževanjem samo v označenih okoliših, ne pa v centru in vseh okoliših. Na primer, od 27. marca, prejšnji teden, smo začeli z izobraževanjem v osmih okrožjih v Malatyi, sedmih okrožjih v Hatayu, številnih okrožjih v Adıyamanu in dveh okrožjih v Kahramanmaraşu.«
"V Malatyi ni okrožja, kjer se izobraževanje ne bi začelo"
Ob izjavi, da je Malatya pokazala drugačen pristop, je Özer dejal: »Kot veste, smo prepustili našim guvernerjem, da začnejo izobraževanje od tega datuma. Z današnjim dnem smo začeli z izobraževanjem na 156 šolah v vseh preostalih okoliših. Z drugimi besedami, ni okrožja v Malatyi, kjer se izobraževanje in usposabljanje ne bi več začelo, vendar je bila prednost dana našim šolam, ki so prejele zanesljivo poročilo našega ministrstva za okolje in urbanizacijo, in so bile aktivirane na prvi stopnji in izobraževanje se je začelo hitro. Danes smo obiskali šolo v Battalgaziju, kjer se je začelo izobraževanje. Naši učenci so res veseli, saj so spoznali svoje prijatelje. Naši učitelji so zelo navdušeni.” uporabili besedne zveze.
Minister Özer je dejal, da izobraževanje obravnava tudi številna področja okoli sebe, zato je hitra normalizacija izobraževanja zelo pomembna za normalizacijo življenja. Özer je dejal: »V ta namen smo mobilizirali vsa naša sredstva. Zagotavljamo tudi vse vrste podpore našim učencem, da se združijo s svojimi učitelji.« rekel je.
Minister Özer je poudaril, da Ministrstvo za nacionalno šolstvo izpolnjuje vse potrebe učencev, zlasti glede knjig in pisarniškega materiala, in nadaljeval: »Po drugi strani pa, kot sem že omenil, izobraževanje v glavnem poteka z avtobusnim izobraževanjem v petih okrožjih Malatya, ker je manj učencev. Ker se je izobraževanje začelo na 156 šolah, selimo naše učence sem, da družine učencev, ki se šolajo na drugih šolah, nimajo težav. Ponovno zagotavljamo zelo resno podporo pri pripravi učencev 8. in 12. razreda na LGS in YKS v naši regiji.«
Ob ugotovitvi, da je bilo približno 129 tisoč študentov združenih s tečaji podpore in usposabljanja na 3 točkah, da bi podprli pripravljalni proces LGS in YKS na območju nesreče, je minister Özer dejal, da se bodo kvalifikacije in zmogljivost vseh teh podpor še naprej povečevali dan za dnevom.
Minister Özer, ki je omenil, da se je postopek prijave za LGS z današnjim dnem začel med 3. in 13. aprilom, je dejal: »Ker bodo naši učenci v drugih provincah samodejno opravljali izpit v svojih šolah, bo njihova registracija opravljena samodejno, vendar če naši učenci v regiji želijo, lahko hodijo v šole v svojih provincah ali okrožjih, če pa ne, lahko gredo v druge province. Izpit bodo lahko opravljali na šolah, ki jih želijo, na šolah v okrožje, ki ga želijo. Želim uspeh vsem našim študentom.”
Özer je ob nagovoru učiteljev, ki so v tem procesu sodelovali z veliko predanostjo, dejal: "Rad bi izrazil iskreno hvaležnost našim učiteljem in predanim učiteljem, ki niso povezani samo z izobraževanjem, ampak tudi za vso podporo in potrebe državljanov." uporabil frazo. Izrazil je, da so učenci, katerih šole so odprte v regiji, prav tako zadovoljni, Özer je dejal: »Želim jim uspeha. Upajmo, da bodo to izobraževanje zaključili veliko močnejši s povečanjem svoje psihološke odpornosti.« rekel.
Začel se je osrednji izpitni postopek v okviru LGS za študente na območju nesreče.
Za dijake v provincah, kjer so bile zaradi potresa razglašene izredne razmere, se je začel osrednji postopek izbire izpitov v okviru sistema prehoda v srednje šole (LGS). Izbori bodo trajali do 13. aprila.
V okviru LGS bo osrednji izpit potekal 4. junija 2023 po vsej državi, vključno s pokrajinami na potresnem območju. Prijave na izpite bo ministrstvo izvajalo centralizirano od 8. do 3. aprila za vse učence 13. razreda, razen za učence, ki niso prijavljeni v sistemu e-Šola v tujini, in učence v pokrajinah, kjer so bile zaradi potresov razglašene izredne razmere.
Vendar pa bodo zaradi posebnih ukrepov, sprejetih za študente v Adani, Adıyamanu, Diyarbakırju, Gaziantepu, Hatayu, Kahramanmaraşu, Kilisu, Malatyi, Osmaniye in Şanlıurfi, kjer so zaradi potresa razglasili izredne razmere, študenti, prijavljeni v teh provincah lahko opravljajo izpit v drugih provincah, če želijo.
Učenci 8. razreda, ki so v tej situaciji, bodo lahko izbrali pokrajino in okrožje, kjer bodo opravljali izpit od 3. do 13. aprila. Prijave bodo potekale preko sistema e-Šola.
Ministrstvo bo določilo šole, na katerih bodo opravljali izpit dijaki, ki so v pokrajinah, kjer so zaradi potresa razglašene izredne razmere, in se ne bodo odločili za pokrajino ali okrožje.