»Izobraževalna delavnica« je potekala v okviru pripravljalnih sestankov ekonomskega kongresa drugega stoletja, ki ga bo organizirala metropolitanska občina Izmir od 15. do 21. marca. Predvidoma bodo izidi delavnice, ki se je bodo udeležili akademiki in politiki, nevladne organizacije, katerih strokovno področje je izobraževanje, društva, zadruge in sindikati, prispevali h končni izjavi kongresa.
»Izobraževalna delavnica«, eno od pripravljalnih srečanj ekonomskega kongresa drugega stoletja, ki ga bo organizirala metropolitanska občina Izmir od 15. do 21. marca, EGİAD Potekalo je v Centru za družbene in kulturne dejavnosti (Portugalska sinagoga) s široko udeležbo. Na delavnici so razpravljali o problemih in rešitvah na področju izobraževanja in usposabljanja. Pričakuje se, da bodo rezultati delavnice prispevali h končni deklaraciji kongresa od 15. do 21. marca.
Pogovarjali so se o problemih v šolstvu.
Na delavnici so bile obravnavane številne teme, kot so težave v izobraževanju in usposabljanju, težave, ki jih imajo učenci, težave pri prilagajanju, pomen izobraževanja na območjih nesreče, načrt za vrnitev v izobraževanje v situacijah nesreče, koncept enakih možnosti v izobraževanju, izobraževanje vzgojiteljev, pomen predšolske vzgoje, pomen in ureditev izobraževalnega kurikuluma, vpliv digitalizacije na izobraževanje.
Na delavnici so sodelovali akademiki in politiki, nevladne organizacije s področja izobraževanja, društva, zadruge in sindikati.
"Največja revolucija je izobraževanje"
Koordinator izobraževanja metropolitanske občine İzmir Aytekin Sözen je delil podatke o stopnji izobrazbe glede na okrožja İzmirja in dejal: »Povprečje izobrazbe v 18 okrožjih İzmirja je osnovna šola, 8 naših okrožij je srednješolsko in samo 4 naša okrožja imajo dodiplomsko stopnje. To je Izmir. Država, ki ni naredila izobraževalne revolucije, nima možnosti, da bi kogarkoli prehitela. Če je sporočilo s te delavnice, s kongresa, recimo oblastem; Največja revolucija, ki jo lahko naredimo v novem stoletju, je izobraževanje.«
“Treba se je ukvarjati s poklicnim izobraževanjem”
prof. dr. Makbule Başbay je izjavila, da je preučila vmesno poročilo Ekonomskega kongresa drugega stoletja in dejala: »V poročilu so bile omenjene zelo dobre stvari, vendar je treba nekatere točke konkretizirati. Na primer, vprašanje poklicnega usposabljanja je treba obravnavati zelo hitro. Odpiranje vzorčnih šol je lahko postavljeno kot neposredni cilj. Naša prednostna naloga bi morala biti dvig kakovosti in moči teh šol, ki nastajajo kot modeli poklicnega izobraževanja.«
"Potrebno je novo razumevanje programiranja"
Şükran Evirgen, ustanovitelj šole Wallless School, je izjavil, da so opazili velik upad miselnih sposobnosti in produktivnih misli otrok, in pojasnil potrebo po novem izobraževalnem programu z naslednjimi besedami: »Moj predlog je, da pripravimo eklektičen program, ki temelji na na potrebah, torej na podlagi vrednosti univerzalnega mišljenja in lokalnega delovanja. Obstaja potreba po novem pristopu k kurikulumu, ki integrira prednosti svetovnih naprednih modelov izobraževanja v zgodnjem otroštvu v kulturne in razvojne potrebe naše države. Najnujnejša stvar je ustvariti model; ker se je do sedaj razvoj v izobraževanju izražal v fizični strukturi, številu učilnic in učiteljev. Kakovost pa je prav tako pomembna kot kvantiteta. Teh dveh dejavnikov nikoli ne bi smeli obravnavati ločeno.«
"Moramo vrniti sistem svobodne misli"
Mehmet Seyrek, eden od ustanoviteljev İzmir Contemporary Education Cooperative (İZÇEK), je kot primer navedel izobraževalni sistem, ki se izvaja v vaških zavodih, in dejal: »Ko gre za demokratično izobraževanje, vidimo najboljši primer v vaških zavodih. V teh ustanovah bi se vsako soboto zbirali dijaki, učitelji in ravnatelji ter se ocenjevali. Učenci so celo leta 1940 lahko kritizirali svoje učitelje in ravnatelje. Tega zdaj v letu 2023 ne moremo narediti. Ta sistem svobodnega mišljenja moramo vrniti nazaj," je dejal.
Seyrek je svoje besede nadaljeval takole: »Če želimo živeti v dobri državi, potrebujemo študente z vrednotami, ko je izjavil, da si želijo tudi, da so študenti vestni, sočutni, ljubeči naravi, sočutni, ljubeči ljudje in domoljubni posamezniki. Torej, kdo bo to naredil? Pogovarjamo se, delamo delavnice, potem rečemo 'Naj naredi država', napotimo. To bodo izvajala društva, fundacije, največkrat pa zadruge. To bomo storili, to bi morali storiti."
Kongres od 15. do 21. marca
Ekonomski kongres Second Century, civilna, pregledna in polno participativna pobuda, bo potekal med 15. in 21. marcem 2023. Ob koncu kongresa bodo politični predlogi, ki bodo oblikovali novo stoletje, razdeljeni vso Turčijo.
Obsežna pogajanja o dolgoročnih posledicah uničenja, ki ga je povzročil potres, so bila vključena v program Ekonomskega kongresa Second Century, ki je bil po velikem potresu 6. februarja 2023 prestavljen na 15. in 21. marec. Programu je bilo dodanih veliko različnih sej, kot je ustvarjanje mest, ki so združljiva z naravo in odporna na nesreče, ter obvladovanje nesreč.
Združil bo ugledne znanstvenike in strokovnjake
Program Ekonomskega kongresa Second Century, ki bo trajal sedem dni, vključuje glavne seje, srečanja delegatov, forume in umetniške dejavnosti. Osrednji kongres bo združil ugledne znanstvenike in strokovnjake iz Turčije in sveta. Skoraj 70 govorcev bo predstavilo številne izčrpne predstavitve. Imena, kot so Vandana Shiva, Bob Geldof, Michio Kaku in Andrew McAfee, bodo govorila o gradnji prihodnosti.
Sekretariat kongresa izvaja Agencija za načrtovanje İzmir (İZPA), ki je povezana z metropolitansko občino İzmir. Za podrobne informacije o Ekonomskem kongresu drugega stoletja lahko obiščete iktisatkongresi.org.
Kdo je sodeloval?
prof. dr. Namestnik CHP Ankara Yıldırım Kaya, koordinator izobraževanja metropolitanske občine İzmir Aytekin Sözen, člana izvršnega odbora delavnice za usposabljanje metropolitanske občine İzmir Hülya Altun in Özgür Kaplan, vodja podružnice poklicne tovarne metropolitanske občine İzmir Zeki Kapı, metropolitanska občina İzmir Ezgi Şenglerül iz Masalevül iz dr. Mreža za trajnostni urbani razvoj metropolitanske občine Izmir. Derya Altun, direktor Izelman Kindergartens Özlem Bulsu, Izelman A.Ş. Eda Kaygusuz iz vrtcev, vodja podružnice mestnega arhiva Ahmeta Piriştina in muzejev Tuğba Kılınçkaya, župan mesta Kemalpaşa Rıdvan Karakayalı, Bayraklı Podžupan občine Osman Çağrı Şahin, koordinator izobraževanja in socialnih projektov občine Çiğli İlyas Aydınalp, Možna je še ena šola, Yasin Sancak iz İzmir Cooperative, Mehmet Seyrek, eden od ustanoviteljev İzmir Contemporary Education Cooperative (İZÇEK), Adem Yıldırım iz Education Business Union, Izobraževalni sindikat« prof. Erkan Aydoğanoğlu iz Sindikata učiteljev zasebnega sektorja, Rabia Atbaş iz Sindikata učiteljev zasebnega sektorja, Şükran Evirgen, ustanovitelj šole brez zidov, Özgün Utku, predsednik podružnice İzmir Združenja inštitutov nove generacije, Haydar İlkay Çelik in Murat Kurt iz İzmir Education Cooperative, prof. dr. Ayşe Gul Bayraktaroglu, Karşıyaka Alper Akbulut iz Centra za kolektivno podjetništvo, Hatice Akar, vodja okrožja Karabağlar Refet Bele, izr. dr. Mehmet Toran, prof. dr. Makbule Basbay, prof. dr. Ömer Lütfi Değirmenci, izr. dr. Cigdem Boz, prof. dr. Pridružila se je Hatice Sahin.