Ministrstvo za nacionalno šolstvo si še naprej prizadeva za celjenje ran potresa na številnih področjih od iskalnih in reševalnih dejavnosti do zatočišč, toplih obrokov do storitev psihosocialne podpore v regijah, ki jih je prizadel potres v Kahramanmaraşu, ki je opisan kot katastrofa stoletja. Takoj po potresu s središčem v Kahramanmaraşu Ministrstvo za nacionalno šolstvo nadaljuje s podpornimi dejavnostmi žrtvam nesreče v provincah, ki jih je prizadela nesreča.
ekipa za iskanje in reševanje
V svoji izjavi o tej temi je minister za nacionalno šolstvo Mahmut Özer izjavil, da so kot ministrstvo začeli delati od prvega dne, da bi ponudili roko pomoči žrtvam nesreče, in dejal, "Najprej, 4 tisoč 526 učiteljev, ki ustanovil ekipo MEB AKUB, enoto za iskanje in reševanje našega ministrstva, ki je podprla prizadevanja za iskanje in reševanje v ruševinah v regiji. Poleg tega je v iskalnih in reševalnih akcijah sodelovalo 149 šolskih medicinskih sester. Od danes 2 osebja MEB AKUB v regiji še naprej podpira ta prizadevanja.” rekel. Özer je še opozoril, da je do zdaj v podpornih organizacijah v regiji delalo skupaj 216 tisoč učiteljev prostovoljcev.
2 milijona toplih obrokov dnevno
Minister Özer je povedal, da kot ministrstvo zagotavlja tudi osnovno hrano za državljane, ki jih je prizadel potres, in povedal: »Takoj po potresu je bilo iz okoliških provinc v regijo poslanih 1 milijon toplih obrokov. V naslednjih dneh bomo našim državljanom v 2 provincah razdelili približno 10 milijona toplih obrokov dnevno pripravljenih v srednjih poklicnih šolah, učiteljiščih, vadbenih hotelih in mobilnih kuhinjah, ki delujejo v okviru našega ministrstva. Doslej smo občanom dostavili skupno 27 milijonov 951 tisoč toplih obrokov. Trenutno 10 mobilnih kuhinj in 97 mobilnih pečic služi našim državljanom v 7 provincah na potresnem območju.«
Ob ugotovitvi, da se v tovarnah kruha, ki so bile pred šestimi meseci ustanovljene v poklicnih srednjih šolah, vsak dan proizvede 1 milijon 800 tisoč kruhov, je minister Özer dejal: »Ta kruh razdelimo tudi našim žrtvam potresa v 10 provincah. Na naših srednjih strokovnih šolah so doslej izdelali in razdelili 26 milijonov 570 tisoč kruhov. Poleg tega dnevno v regijo razdelijo 200 tisoč paketov hrane.” uporabil njegove izjave.
Šotor, odeja in spalne vreče za potresne udeležence srednjih strokovnih šol
Omenil je, da je ministrstvo žrtvam potresa zagotovilo tudi podporo v zatočiščih, in je dejal: »Od prvega dne smo odprli naše šole, hostle, domove za učitelje in hotele za vadbo za naše žrtve potresa. V drugem tednu potresa smo postregli z bivališči 465 tisoč državljanom. Po drugi strani pa so naše srednje strokovne šole, izobraževalni centri in maturitetni zavodi takoj začeli svojo proizvodno dejavnost, tako da so vse svoje delo osredotočili na to področje. V tem okviru se je v prvi fazi začela proizvodnja 1000 šotorov, ki bodo odpremljeni v regijo, dostavljenih pa je bilo 720 šotorov. Tudi v srednjih strokovnih šolah, v izobraževalnih centrih in na zavodih so izdelali 76 tisoč 241 spalnih vreč in 115 tisoč odej ter jih dostavili v regijo. Poleg tega smo v naših srednjih strokovnih šolah izdelali 28 peči, ki smo jih razdelili našim potresnikom. 804 postelj, 632 tisoč pončev, šalov in baretk, proizvedenih v srednjih strokovnih šolah, so odpremili v regijo, da bi jih dostavili našim državljanom.
Özer je opozoril, da so proizvodnjo 1.200 kontejnerskih učilnic, opremljenih s sončnimi kolektorji, začele srednje strokovne šole in da so jih dostavili 50.
Čiščenje in higiena
Ob navedbi, da je ministrstvo za nacionalno šolstvo zagotovilo tudi medicinsko in higiensko podporo potresni regiji, je Özer dejal: »V regijo je bilo dostavljenih 4.705.795 milijon 1 tisoč higienskih kompletov, sestavljenih iz 750 mask, razkužil, kolonjskih vod in tekočega mila, proizvedenega v naših poklicnih srednjih šolah. . Na naših srednjih strokovnih šolah so začeli s proizvodnjo 240 prenosnih stranišč, 90 pa so jih dostavili v regijo. Ponovno je bilo v bolnišnice v regiji poslanih 25 tisoč medicinskih halj in prevlek za nosila, proizvedenih v srednjih poklicnih šolah in javnih izobraževalnih centrih.«
Özer je še povedal, da so 500 polnilnih postaj na sončno energijo, proizvedenih v srednjih poklicnih šolah, začeli pošiljati na potresno območje.
Psihosocialna podpora za zmanjšanje učinkov negativnih čustev po potresu
Minister Özer je poudaril, da se dejavnosti psihosocialne podpore izvajajo za vse učence, učitelje in starše, zlasti v provincah, ki jih je neposredno prizadel potres, in delil naslednje informacije: »Vzpostavljamo psihosocialno podporo, šotore za igro in aktivnosti za otroke v vseh šotorišča in zbirališča v 10 provincah, ki jih je prizadel potres. Doslej smo jih vzpostavili 391, delo pa nadaljujemo v 21 posebnih vadbenih šotorih in 73 bolnišničnih učilnicah. V prireditvene šotore je bilo poslanih 4 kompletov psihosocialne podpore in 267 milijon 1 tisoč 159 brošur z informacijami o potresih in psiholoških travmah. V teh šotorih so začeli služiti predšolski vzgojitelji, učitelji za specialno izobraževanje in 408 svetovalcev/psiholoških svetovalcev.«
Özer je dejal, da se dejavnosti psihološke prve pomoči za učence, učitelje in odrasle izvajajo z učitelji/psihološkimi svetovalci, ki delajo v provincah potresnih območij, in da je bilo s temi študijami doseženih 294 tisoč 912 ljudi. Özer je nadaljeval takole: »Poleg tega je bil program psihološke prve pomoči uporabljen za 301 tisoč 750 ljudi, vključno s študenti, starši, učitelji in drugimi državljani, ki so bili nameščeni v študentskih domovih, hostlih in hotelih v drugih provincah iz potresnega območja. Tako so bile storitve psihološke podpore zagotovljene 596 tisoč 622 študentom, učiteljem in odraslim v vseh naših provincah.«
Minister za nacionalno šolstvo Özer je izjavil, da se je v okviru Akcijskega načrta za psihosocialno podporo, pripravljenega za izvajanje v provincah zunaj območja nesreče, začelo usposabljanje učiteljev in staršev v 71 provincah in dejal: »Doslej je bilo 954 tisoč 414 učiteljev in 3 milijone Teh usposabljanj se je udeležilo 425 tisoč 502 staršev. Po zaključku srečanj z učitelji in starši se bo v okviru psihosocialne podpore za predšolske, osnovnošolske, srednješolske in srednješolce v 71 provincah izvajal 'potresni psihoizobraževalni program'. Program, ki se uporablja za študente; Sestoji iz prepoznavanja čustev, spoprijemanja s čustvi, varnosti, vlivanja upanja, samospoštovanja, socialnih odnosov in iskanja pomoči.« uporabil njegove izjave.
Izobraževalni komplet je bil poslan žrtvam potresa
Minister Özer je poudaril, da so dijaki na potresnem območju in dijaki, premeščeni iz te regije v druge province, zagotovili vse vrste izobraževalnega gradiva in dejal: »Ne želimo, da bi naše dijake in njihove starše na kakršen koli način skrbelo za naše študentske knjige med potresom. S 7,5 milijona učbeniki in 5,5 milijona pomožnimi sredstvi smo dijakom sploh začeli dostavljati 130 tisoč pisalniških kompletov. Poleg tega bomo do datuma, ko bodo naši učenci začeli z izobraževanjem, dostavili vse vrste izobraževalnih materialov, ki jih potrebujejo naši učenci preživeli potres, vključno s pisalnim materialom. Še naprej odpiramo DYK za učence 8. in 12. razreda, ki se želijo pripraviti na LGS in YKS. Naše merilne in ocenjevalne centre v 71 provincah zunaj potresnega območja smo uskladili z merilnimi in ocenjevalnimi centri na potresnem območju. Ti centri bodo podpirali tudi DYK-je, ki bodo vzpostavljeni za priprave LGS in YKS, ter naše učitelje, ki bodo tja dodeljeni prostovoljno.«
Bolnišnica in razredi Mehmetçik
Minister za nacionalno šolstvo Özer je izjavil, da bodo bolnišnični razredi odprti v vseh bolnišnicah v 10 provincah do 1. marca in da je bilo doslej odprtih 73 bolnišničnih razredov, ter opozoril, da ne le študenti, ki nadaljujejo zdravljenje, ampak tudi otroci zdravstvenih delavcev se lahko izobražujejo iz teh razredov.
Özer je po drugi strani izjavil, da so bili postavljeni šotori za predšolsko izobraževanje, osnovnošolski in srednješolski šotori, in dejal, da so odprli "šole Mehmetçik" v šotorskih mestih in kontejnerskih mestih v 10 provincah v sodelovanju z ministrstvom za nacionalno obrambo , z razumevanjem »nadaljevanja izobraževanja v vseh pogojih« na potresnem območju.
Ob navedbi, da so začeli ustvarjati kontejnerske učilnice v kontejnerskih mestih, vendar bodo tam zgradili montažne šole, je Özer dejal, da bodo hitro odprli montažne šole v vseh kontejnerskih mestih.