Uvodna slovesnost projekta »Ponovna združitev z izobraževanjem«, ki je bil organiziran za vključitev študentov, ki niso registrirani v izobraževalnem sistemu, prek sistema sledenja, je potekala ob sodelovanju ministra za nacionalno izobraževanje Mahmuta Özerja.
Minister za nacionalno šolstvo Mahmut Özer je v svojem govoru na slovesnosti v Gölbaşı Mogan Vocational and Technical Anatolian High School Application Hotel poudaril, da je izobraževanje najpomembnejši instrument pri povečevanju človeškega kapitala držav. Özer je pojasnil, da ti podatki kažejo, da Turčija svojih človeških virov v 2000-ih ni mogla uporabljati zelo učinkovito, je dejal: »V zadnjih dvajsetih letih so bili narejeni trije pomembni koraki. Prva je fizična naložba. V vseh naših provincah in okrožjih se gradijo ogromne učilnice in šole, da bi lahko otroci te države imeli dostop do izobraževanja na vseh ravneh, od predšolskega do visokošolskega izobraževanja. Medtem ko je bilo v letu 11 v celotnem izobraževalnem sistemu 44 tisoč učilnic, jih imamo danes okoli 14 tisoč.« rekel.
Minister Özer je poudaril, da je drugo vprašanje socialna politika, ki se izvaja v izobraževanju, in da je bil v zadnjih dveh desetletjih proračun v višini 525 milijard lir porabljen za aplikacije, kot so pogojna pomoč pri izobraževanju, hostli, izobraževanje z avtobusi, brezplačni obroki, brezplačni učbeniki, itd. da se otroci socialno-ekonomsko ogroženih družin lahko srečajo z izobraževanjem. Izrazil je, da je tretji pomemben korak odprava protidemokratičnih praks, ki ovirajo izobraževanje, kot sta prepoved nošenja naglavnih rut in uporaba koeficienta, Özer je dejal, da je bil v zadnjih dveh desetletjih predstavljen izobraževalni sistem, ki je veliko bolj občutljiv na družbene zahteve.
»V tem trenutku se je stopnja vpisa v 5-letnike povečala z 11 odstotkov na 99 odstotkov, stopnja šolanja v osnovni šoli se je povečala na 99,63 odstotka, stopnja šolanja v srednji šoli se je povečala na 99,44 in stopnja šolanja v srednješolskem izobraževanju povečal na 95 odstotkov. Özer je izrazil hvaležnost predsedniku Recepu Tayyipu Erdoğanu, vodji tega tridimenzionalnega razvoja.
Omenil je, da so leta 2022 nameravali zgraditi 3 novih vrtcev, da bi predšolsko izobraževanje veliko bolj razširili in povečali dostopnost, Özer je dejal: »Ker je bilo število vrtcev v Turčiji 2. Delež šolanja triletnikov je bil 782 odstotkov, štiriletnikov 9 odstotkov in petletnikov 16 odstotkov.« je spomnil.
Özer je dejal: »Kakšen je bil naš cilj z izgradnjo 3 novih vrtcev? Namenjen je bil dokončanju stopnje univerzalizacije izobraževanja v Turčiji in skupaj smo kot ministrstvo izvedli veliko mobilizacijo. V enem letu smo ustvarili kapaciteto 6 tisoč 4 vrtcev.” rekel je.
Özer je poudaril, da se je zaradi tega stopnja šolanja triletnikov povečala z 9 odstotkov na 16 odstotkov, stopnja šolanja štiriletnikov s 16 odstotkov na 38 odstotkov, petletnikov pa stopnja starega šolanja je dosegla s 65 odstotkov na 99 odstotkov.
"V zadnjem letu smo rešili celoten problem vrtcev." Özer je dejal: "Trenutno obstaja potreba pod dvema naslovoma, in prvi je nadzor nad odsotnostjo in osipom sedanjih študentov. Drugi je vključitev naših neprijavljenih študentov v izobraževalni sistem. Za to smo danes tukaj. Upam, da ga bomo vključili v izobraževalni sistem, ne da bi izpustili niti enega učenca.” rekel.
“Naš cilj je v treh mesecih dvigniti stopnjo šolanja v srednješolskem izobraževanju na 99 odstotkov”
Özer je nadaljeval takole: »Naš cilj je povečati stopnjo vpisa v srednješolsko izobraževanje s 95 odstotkov na 99 odstotkov v treh mesecih. Danes imamo osem provinc z 9 ali več neregistriranimi dijaki v osnovnih, srednjih in visokih šolah: Istanbul, Ankara, Izmir, Adana, Konya, Şanlıurfa, Gaziantep in Diyarbakır. Upajmo, da bomo skupaj z vami dosegli vse naše dijake enega za drugim in do konca marca povečali šolanje na vseh stopnjah izobraževanja na 99 odstotkov. Posameznega bomo dosegli naslove naših študentov in prisluhnili njihovim družinam. Prisluhnili bomo težavam vaših otrok in zanje izdelali najprimernejšo rešitev ter jih vključili v naš izobraževalni sistem. Prvič v turškem stoletju bomo nadaljevali našo blagoslovljeno pot z izobraževalnim sistemom, kjer imajo vsi naši otroci dostop do izobraževanja na vseh stopnjah izobraževanja. Najlepša hvala vsem. Upajmo, da bomo do konca marca v celoti rešili problem nešolanja v srednješolskem izobraževanju, tako da bomo vsej Turčiji sporočili dobro novico.«
Najprej komentirajte