Zaključni dogodek Državnega dijaškega državnega kongresa in tekmovanja v predstavitvah posterjev na področjih okolja in podnebnih sprememb ter matematike, ki zajema vse javne šole na srednješolski ravni v sodelovanju z Ministrstvom za nacionalno šolstvo in TÜBİTAK, je potekal z udeležba ministra za nacionalno šolstvo Mahmuta Özerja.
Minister za nacionalno šolstvo Mahmut Özer je na dogodku izpostavil, da je najbolj trajen kapital držav človeški kapital in poudaril, da je izobraževanje najpomembnejši instrument za povečanje kakovosti tega kapitala.
Ko je delil podatke iz zgodnjih 2000-ih, je minister Özer spomnil, da je bila v začetku 2000-ih stopnja šolanja 5-letnikov 11-odstotna, v srednjem izobraževanju pa 44-odstotna. Ob izrazu, da je v zadnjih 20 letih prišlo do mobilizacije na področju izobraževanja, je Özer izjavil, da se je zahvaljujoč tej mobilizaciji stopnja šolanja pri starosti 5 let povečala na 99 odstotkov. Özer je dejal: "Osnovna šola se je povečala za 99.63 odstotka, srednja šola za 99.44 odstotka, srednja izobrazba pa se je povečala s 44 odstotkov na 95 odstotkov." rekel. Ob ugotovitvi, da so otroci v tem obdobju prvič dobili možnost obiskovanja šole ne glede na njihov ekonomski dohodek in spol, je Özer dejal: »To je rezultat mobilizacije, ki je bila izvedena v zadnjih dvajsetih letih pod vodstvom našega Predsednik. Gospodu predsedniku se iskreno zahvaljujem za vso podporo in za to, da je v proračunu vedno največji delež namenil ministrstvu za narodno šolstvo.« rekel je.
“Delamo dan in noč, da boste lahko deležni kakovostne izobrazbe”
Poudaril je, da Ministrstvo za nacionalno šolstvo dela dan in noč, da bi študentom zagotovilo kakovostno izobraževanje, Özer je dejal, da si prizadevajo zagotoviti, da bi učenci dosegli najvišjo kakovost izobraževanja brez regionalnih razlik in razlik v vrstah šol.
Özer je svoje besede nadaljeval takole: »Tukaj so ena najpomembnejših institucij v teh študijah centri znanosti in umetnosti (BİLSEM). Kot veste, podpiramo naše nadarjene učence, da razvijejo svoje talente na BİLSEM. Zagotavljamo zelo resno podporo za izboljšanje njihovih akademskih sposobnosti ter spretnosti na področju vizualnih umetnosti in glasbe. Kot ministrstvo za nacionalno šolstvo smo leta 185 povečali število naših 2022 BİLSEM na 379, da bi olajšali dostop do BİLSEM. Želimo zagotoviti enostaven dostop do BİLSEMs za vse naše študente. V letu 2023 imamo za vas presenečenje: ustanovili bomo BİLSEM v vseh naših okrožjih. Tako boste zagotovili, da lahko naši učenci dostopajo do BİLSEM v svojem okrožju, ne do BİLSEM, ki je trideset kilometrov, petdeset kilometrov, sto kilometrov stran.«
Özer je pojasnil, da je to eden najpomembnejših elementov "vizije Turčije", ki jo je začrtal predsednik Recep Tayyip Erdoğan, in opozoril, da je drugo vprašanje, ki mu pripisujejo pomen, intelektualna lastnina in industrijske pravice. Minister Özer je poudaril, da je najpomembnejša komponenta razvoja držav zagotoviti širjenje kulture intelektualne lastnine, povezane s patenti, uporabnimi modeli, blagovnimi znamkami in dizajni v vseh izobraževalnih ustanovah, in nadaljeval svoje besede takole: »Število izdelkov, registriranih Ministrstvo za narodno šolstvo v okviru intelektualne lastnine v zadnjih 10 letih 2,9; to je 3 odstotke. Sodelovali smo s Turškim uradom za patente in blagovne znamke. Izvedli smo zelo resno kampanjo usposabljanja in si prizadevali za registracijo 2022 izdelkov v letu 7. Konec leta 500 smo registrirali 2022 patentov, uporabnih modelov, blagovnih znamk in modelov. Uspelo nam jih je komercializirati 8. Z drugimi besedami, Ministrstvo za nacionalno šolstvo še naprej podpira naše šole na način, ki povečuje kakovost izobraževanja na eni strani in zmogljivost inovativnih pobud na drugi strani.«
Özer je poudaril, da sta na državnem študentskem kongresu in tekmovanju za srednješolce v predstavitvi plakatov, organiziranem v sodelovanju s TÜBİTAK, dve pomembni temi; Dejal je, da so med prednostnimi področji ministrstva turški jezik, izobraževanje tujih jezikov in matematika. Ob navedbi, da so okolje in podnebne spremembe hrbtenica izobraževanja, je Özer dejal, da se teme študentskega kongresa prekrivajo s prednostnimi nalogami ministrstva za nacionalno šolstvo.
Özer, ki se je predsedniku TÜBİTAK-a in vsem, ki so prispevali k procesu, zahvalil za njegovo podporo, je imel tudi predlog: Özer, ki je predlagal, da bi dogodek potekal vsak mesec, je dejal: »Upam, da bomo naše srednješolce pripeljali iz 81 provinc v Ankaro vsak mesec. Združimo kulturne in umetniške dejavnosti. Naredimo tudi delavnico na tematsko temo.” rekel.
Na razpis se je prijavilo 337 dijakov iz 1.213 šol s 666 projekti.
10 dijakov iz 30 šol je sodelovalo na nacionalnem študentskem kongresu srednješolcev in tekmovanju za predstavitev plakatov, ki ga je odprl TÜBİTAK med 2022. in 337. novembrom 1.213; Prijavil je skupno 489 projektov, od tega 177 s področja okolja in podnebnih sprememb ter 666 s področja matematike.
Na razstavo plakatov v okviru zaključnega dogodka je bilo povabljenih 98 projektov, ki jih je predhodno ocenila izbirna komisija TÜBİTAK.
V finalu za diplomo se bo potegovalo 15 projektov s področja okolja in podnebnih sprememb ter 15 projektov s področja matematike, ki so bili povabljeni na razstavo plakatov.
Kot rezultat natečaja bo prvi projekt prejel 12 TL, drugi projekt 500 TL in tretji projekt 10.500 TL, da bi prispevali k njihovemu prihodnjemu delu.
Podelitev nagrad natečaja bo v četrtek, 28. decembra.
V času dogodka bo obiskovalcem na voljo razstava plakatov, vabljenih na zaključno prireditev in natečaje.
Namenjen je razvoju sposobnosti analitičnega mišljenja študentov.
S študentskim kongresom in natečajem za predstavitev posterjev, ki bosta potekala med 26. in 28. decembrom 2022, je cilj ustvariti platforme, kjer bodo lahko študenti znanstveno razmišljali, raziskovali, razvijali sposobnosti analitičnega razmišljanja, ki so lahko podlaga za akademske študije, in delili znanstvena dognanja .
V skladu s ciljem Ministrstva za nacionalno šolstvo, da študentom zagotovi izobraževalna okolja, kjer bodo lahko na najučinkovitejši način izkoristili pogoje podjetnosti in produktivnosti, ki so v središču kompetenc 21. stoletja, se bodo dijaki lahko izražali in razvijali njihove socialne čustvene veščine z državnim študentskim kongresom srednješolcev in tekmovanjem za predstavitev plakatov, ki je potekalo v sodelovanju s TÜBİTAK. v okoljih.
Na Državnem dijaškem kongresu srednješolcev in tekmovanju za predstavitev posterjev se mladi združijo tudi z znanstveniki, akademiki in predstavniki industrije, ki se ukvarjajo z raziskovalnimi področji novih tehnologij.
Najprej komentirajte