Minister za nacionalno šolstvo Mahmut Özer je izjavil, da so prvič pripravili akcijski načrt, ki predstavlja celovit načrt za izvajanje inkluzivnega izobraževanja, da bi podprli izobraževalne procese otrok s posebnimi izobraževalnimi potrebami, okrepili njihovo prilagajanje življenju in razbremeniti finančno in moralno breme staršev.
V izjavi o tej temi je minister za nacionalno izobraževanje Mahmut Özer izjavil, da ima vsak otrok pravico do enakega dostopa do izobraževanja in da si v tem kontekstu prizadevajo za povečanje enakih možnosti.
Minister Özer je komentiral aktivnosti, ki se izvajajo za podporo izobraževalnemu procesu otrok, ki potrebujejo posebno izobraževanje, ob 3. decembru, mednarodnem dnevu invalidov, in dejal: »Kot ministrstvo še naprej podpiramo naše posebne otroke. krat. Z vidika enakih možnosti je zelo pomembno, da se naši otroci s posebnimi potrebami prek inkluzije/integracije izobražujejo v istih šolah kot njihovi vrstniki. V tem kontekstu kot ministrstvo organiziramo široko paleto izobraževalnih dejavnosti, s katerimi prispevamo k socialnemu in strokovnemu razvoju naših otrok, ki potrebujejo posebno izobraževanje, da bi spodbujali enake možnosti v izobraževanju in krepili enak dostop vsakega posameznika do izobraževanja. . V Turčiji naši učenci s posebnimi izobraževalnimi potrebami koristijo inkluzijo/integracijo, posebne izobraževalne razrede, posebne izobraževalne šole, posebne izobraževalne šole s hostli, pa tudi posebne izobraževalne storitve doma in v bolnišnici. V tem okviru nadaljuje izobraževanje z integracijo/integracijo 334 tisoč 366 učencev in 79 tisoč 832 učencev nadaljuje izobraževanje v posebnih vzgojnih oddelkih pri nas. Poleg tega se 60 tisoč naših učencev s posebnimi potrebami izobražuje na posebnih šolah, 10 tisoč 578 naših učencev pa se izobražuje na domu. V okviru integracijskega/mainstreaming izobraževanja našim študentom nudimo tudi možnost izobraževanja v 12 podpornih izobraževalnih sobah, kjer se lahko naši specialci individualno izobražujejo na področjih, ki jih potrebujejo. Storitev izobraževanja v bolnišnici koristi 189 študentov. Naša posebna šola s 993 domovi služi tudi našim učencem. Da bi prispevali k izobraževanju naših posebnih otrok, smo kot ministrstvo orjali ledino in pripravili »Nacionalni akcijski načrt vzgojno-izobraževalnih praks z inkluzijo/integracijo« za izvajanje v letih 34-2022.«
Minister Özer je izjavil, da je bila pred akcijskim načrtom izvedena terenska raziskava, da bi se ugotovilo stanje s sodelovanjem z vsemi deležniki o tem, kako spremljati in vrednotiti izobraževalne prakse z inkluzijo/integracijo po vsej državi, in ankete so bile izvedene z učenci, družinami, učitelji in šolski upravitelji.
V tem kontekstu je Özer izjavil, da so ustanovili komisijo znotraj ministrstva, in dal naslednje informacije: "V okviru terenske raziskave, ki se izvaja po vsej Turčiji, je 6 tisoč 871 dijakov s posebnim izobraževanjem, ki študirajo v srednji šoli, 79 tisoč 227 staršev, 44 dela na vseh ravneh v okviru inkluzivnih izobraževalnih praks se je udeležilo 176 učiteljev in 10 ravnateljev šol. Analizirali smo podatke terenske ankete. Z našimi notranjimi in zunanjimi deležniki smo ponovno ovrednotili osnutek našega „Nacionalnega akcijskega načrta o izobraževalnih praksah prek inkluzije/integracije“, ki smo ga ustvarili kot rezultat naših študij.«
Prvič je bil pripravljen nacionalni akcijski načrt
Minister Özer je poudaril, da je »Nacionalni akcijski načrt za izobraževalne prakse z inkluzijo / integracijo«, ki je bil pripravljen po vseh študijah, prvi na tem področju, je dejal: »To je prvič, da podpiramo izobraževalne procese otrok z posebnih izobraževalnih potreb, okrepiti njihovo prilagajanje življenju ter razbremeniti finančno in moralno obremenitev staršev.Pripravili smo akcijski načrt, ki predstavlja celovito popotnico za izvajanje izobraževanja z inkluzijo/integracijo. Z akcijskim načrtom širimo obseg izobraževalnih storitev na študente, ki se izobražujejo v okviru izobraževalnih praks z inkluzijo/integracijo s povečanjem sodelovanja v praksah na nacionalni ravni. Z akcijskim načrtom bomo razvijali in širili primere dobrih praks na tem področju po vsej državi.
Poleg tega bomo izboljšali naše izobraževalne storitve, ki jih ponujamo, s povečanjem strokovne opreme učiteljev in šolskih upraviteljev za inkluzivne/integracijske izobraževalne prakse in podporo družinam.« rekel je.
Štiri politična področja
Nacionalni akcijski načrt, pripravljen kot rezultat izvedenih študij; Ob ugotovitvi, da je sestavljen iz štirih političnih področij, "Dostop do izobraževanja", "Povečanje kakovosti izobraževanja in usposabljanja", "Ozaveščanje in odnos" ter "Pravni predpisi", 19 akcijskih postavk in 51 kazalnikov, je Özer dejal: "Z akcijski načrt, študenti s posebnimi izobraževalnimi potrebami Naš cilj je povečati kakovost izobraževalnih storitev, ki jih ponujamo po vsej državi, in ustvariti sledljiv in revizijski sistem.« podala svojo oceno.
Za dosego nacionalnega akcijskega načrta Kliknite.
Najprej komentirajte