Minister za nacionalno izobraževanje Mahmut Özer se je udeležil Ankara Sof Workshopa, ki je bil organiziran, da bi komercialno, ekonomsko, kmetijsko in sociološko predstavil sof tkanino, ki je pridobljena iz volne ankaranske angorske koze, in da bi spomnil, pridobil ugled in ga oživite.
Otvoritvena slovesnost delavnice Ankara Sof je potekala v prijavnem hotelu Mogan Vocational and Technical Anatolian High School (MTAL) z udeležbo ministra za nacionalno izobraževanje Mahmuta Özerja. Minister Özer je med govorom na slovesnosti izjavil, da vsak ponedeljek zjutraj posodabljajo številke doseženih točk v ciljih, ki jih je leta 2022 postavilo ministrstvo za nacionalno šolstvo, in da je ministrstvo te cilje enega za drugim preseglo.
Ko je spomnil, da je prvi cilj ministrstva zgraditi 3 novih vrtcev, je Özer dejal: »Naš cilj je bil spraviti stopnje vpisa v predšolsko vzgojo na povprečje OECD, saj je bila predšolska vzgoja ključna in osrednja točka enakosti priložnost v izobraževanju. Z današnjim dnem smo otrokom naše države približali kapaciteto 5 vrtcev. Povedano drugače, medtem ko smo si zadali cilj 541 tisoč vrtcev v letu 2022, smo v kratkem času, kot je eno leto, dosegli kapaciteto 3 tisoč 5 vrtcev.« rekel je. Özer je opozoril, da verjame, da bo ta zmogljivost ob koncu leta s trenutnimi naložbami presegla 541 tisoč in da je to revolucija.
Cilji za leto 2022 so realizirani nad predvidenimi podatki
Navedel je, da je stopnja vpisa petletnikov v kratkem času, kot je eno leto, dosegla s 65 odstotkov na 98 odstotkov, Özer je dejal, da bo ta stopnja do konca leta najverjetneje dosegla 100 odstotkov.
Özer je nadaljeval: »To predstavlja enega največjih prebojev za prihodnost naše države. Drugi so bili centri za poklicno usposabljanje. Po spremembi zakonodaje, ki smo jo 25. decembra 2021 sprejeli v centrih za poklicno usposabljanje, je naš predsednik napovedal naš cilj za leto 2022 1 milijon vajencev in pomožnikov. Od tistega dne je bilo število vajencev in pomožnikov v Turčiji 1 tisoč v času, ko je naš predsednik napovedal 159 milijon vajencev in pomožnikov. Z današnjim dnem smo dosegli 1 milijon 110 tisoč. Pred koncem leta 2022 smo ta cilj izpolnili. Drugi je, da smo prvič naredili razširitev o pomožnem viru. Naš spoštovani predsednik je tudi napovedal, da bomo v študijskem letu 2022-2023 razdelili pomožna sredstva na vse izobraževalne ravni in skupaj z našimi otroki prinesli 100 milijonov pomožnih sredstev. Od danes smo skupaj z vsemi našimi študenti združili 160 milijonov koristnih virov. Tudi tu smo cilj dosegli in ga presegli za 2021 odstotkov. Istočasno smo začeli s projektom pod pokroviteljstvom cenjene Emine Erdoğan s ciljem »Ni šole brez knjižnice«. V letu 2022 smo zgradili knjižnice za vse šole, ki nimajo knjižnic, v letu 28 pa smo si zastavili cilj, rekli smo, da bomo povečali vsebino knjižnic, torej število knjig z 100 milijonov na 105 milijonov. Do danes smo dosegli XNUMX milijonov knjig.«
Želeli smo zagotoviti večdimenzionalno podporo razvoju naših učiteljev.
Glede ciljev, povezanih z učitelji, je minister Özer izjavil, da so delovali v podporo osebnemu in strokovnemu razvoju učiteljev na večdimenzionalen način in da so v ta namen uporabili različne mehanizme. Özer je dejal: »Naš cilj je bil leta 2022 povečati število ur usposabljanja na učitelja na 120 ur. Od danes je kljub povečanju števila učiteljev v Turčiji čas usposabljanja na učitelja dosegel 205 ur. Ta številka bo do konca leta 2022 verjetno dosegla 250 ur.
Drug pomemben cilj je; To je tisto, zaradi česar smo danes tukaj, povečujemo zmogljivost vseživljenjskega učenja, povečujemo zmogljivost dostopa do naših državljanov ...« Özer je dejal: »Na splošno doseže tri do štiri milijone državljanov na leto prek ministrstva za nacionalno šolstvo, javnih izobraževalni centri in inštituti za zorenje. Zakaj je to pomembno? Želeli smo doseči 1 milijon naših državljanov vsak mesec z našim ciljem ne le zagotoviti izobraževanja za naše otroke v izobraževalni dobi, temveč tudi podpreti odrasle z nenehnim izobraževanjem v okviru vseživljenjskega učenja. Z drugimi besedami, do konca leta naj bi dosegel dvanajst milijonov državljanov. Večino tega sestavljajo naše pripravnice, ki jih je običajno v 65 odstotkih. Zato je bila naša prednostna naloga podpreti življenjske veščine naših žensk in ustvariti trajne podporne mehanizme za njihovo zaposljivost. Z današnjim dnem smo dosegli 12 milijonov 242 tisoč 46 državljanov.”
Izrazil je, da so zelo veseli, da so dosegli vse zastavljene cilje, in dejal: »Če se bomo podali z vizijo 'stoletja Turčije', ki jo je napovedal naš predsednik, to ne bo jutri; Zdaj, od danes dalje, moramo storiti vse.” rekel je.
Skupni trije novi cilji o vseživljenjskem učenju
Minister Özer, ki je izjavil, da želi ob programu z javnostjo deliti tri nove cilje v zvezi z Generalnim direktoratom za vseživljenjsko učenje, je dejal: »Naš prvi cilj je, da je v Generalnem direktoratu za vseživljenjsko učenje več kot 3 tečajev. . Vse te tečaje bomo posodobili do konca leta 500. Posodobili ga bomo tako, da bo prednostno zaposloval, upoštevajoč zahteve akademikov, strokovnjakov in trga dela.« delil svoje znanje.
Özer je o drugih ciljih spregovoril s temi besedami: »Naš drugi cilj je prenos vseh tečajev na digitalno platformo. Z 'Public Education Centres Informatics Network', skrajšano 'HEMBA', bomo do konca leta 2022 združili vse izobraževalne vsebine na digitalni platformi. Tretji cilj; zdaj dosegamo mednarodno razsežnost javnega izobraževanja. Z drugimi besedami, vse naše tečaje, ki smo jih prenesli na digitalno platformo s HEMBA, bomo odprli za uporabo in certificiranje vseh naših državljanov v celinski Evropi, še posebej na Balkanu. Torej ne le naši državljani v Turčiji; S 1. januarjem 2023 bomo dali v uporabo zelo pomemben instrument, povezan z osebnim razvojem naših državljanov v celinski Evropi.«
Opozoril je na točke, ki so jih omenili govorci, ki so nastopili na ankaranski pobožni delavnici, Özer je dejal, da z novimi pristopi ministrstva dinamično prepletanje poklicnega izobraževanja s trgom dela niso le človeški viri; Navedel je, da so delovali zato, da bi lahko dela, povezana s proizvodnjo in intelektualno lastnino, izvajali širše.
Özer je svoj govor nadaljeval takole: »Kot ministrstvo bomo prevzeli vse vrste pobud v zvezi s proizvodnjo kavč tkanine, jo razvijali z inovativnimi pristopi, a kar je najpomembneje, izvažali v tujino, pri čemer bomo sledili istemu mehanizmu, kot smo storili pri šalih in šalih. tkanina v Şırnaku. V te namene so bili ustanovljeni naši vaški življenjski centri.
Tam smo naredili spremembo, znotraj vsake vaške šole smo ustanovili javno izobraževalni center. Želeli smo, da bi lahko naši občani, ki živijo v tej vasi, prejeli vse vrste izobraževanja o kmetijstvu, živinoreji in vsakodnevnih življenjskih veščinah iz svoje vasi, ne da bi prišli v okrožje, ne da bi prišli v mesto ... Do zdaj je 2 tisoč občanov imelo opravili usposabljanje v naših 147 vaških življenjskih centrih. Prej je bilo to število nič, ker tam ni bilo storitev. Tukaj je cilj, ki ga želimo danes doseči glede mehke tkanine; ustanoviti center, vzpostaviti vaško življenjsko središče, tam gojiti in vzrejati koze, spremljati vse procese pod Generalnim direktoratom za poklicno tehnično izobraževanje in pritegniti pozornost državljanov z vzpostavitvijo svoje proizvodnje in vseh tkalskih delavnic prek javno izobraževalno središče ... zagotoviti delavnost naših vasi kot tamkajšnji vajenci, ampak izvažati proizvedene izdelke v tujino ... Kot Ministrstvo za narodno šolstvo to dojemamo kot zgodovinsko odgovornost. Želim si, da bi bila delavnica koristna, vsem vam pa izražam ljubezen in spoštovanje.«
Najprej komentirajte