Minister za nacionalno šolstvo Mahmut Özer se je poslovil od tovornjakov, ki so prevažali izobraževalne komplete, pripravljene za posebne študente, ki se šolajo doma. Minister za nacionalno izobraževanje Mahmut Özer je med govorom na slovesnosti razdelitve EVKİT, ki je potekala v centru za proizvodnjo opreme za tečaje Elmadağ Hasanoğlan, izjavil, da se priprave na študijsko leto 2022–2023 nadaljujejo zelo intenzivno, in spomnil, da so poslali materiale, izdelane za povečanje dostopa do predšolske vzgoje. izobraževanje od tukaj prejšnji teden.
Ob ugotovitvi, da se je študijsko leto začelo 12. septembra 2022, je Özer opozoril, da je poletno obdobje minilo z intenzivnimi pripravami, da bi učenci, učitelji in šolski upravitelji lahko nadaljevali svoje izobraževanje v uspešnejših okoljih, in dejal: »Naši prijatelji si niso mogli vzeti počitnic . Veliko so se žrtvovali. Rad bi izrazil svojo iskreno hvaležnost tako njima kot njihovim družinam za njihove žrtve.” rekel je.
Minister Özer je izjavil, da so bili od prejšnjega tedna vsem šolam dostavljeni brezplačni učbeniki in pomožni viri v okviru ukrepov, osredotočenih na enake možnosti v izobraževanju, "Kot je naš predsednik že napovedal, je bilo natisnjenih 130 milijonov pomožnih virov za prvič in dostavljeno v vse naše šole in vse naše učilnice." rekel.
Dodatna gradiva bodo vključena v učbenike v naslednjem študijskem letu.
Minister Özer je poudaril, da je bil s predanim delom osebja Ministrstva za nacionalno šolstvo problem pomožnih sredstev rešen v enem letu, je dejal, da je število knjig, ki bodo razdeljene samo učencem 12. razreda, 20. Özer je sporočil, da bodo kronične težave še naprej reševali počasi in mirno. Minister Özer je dejal: "Upajmo, da bomo učbenike pregledali v naslednjem študijskem letu in bomo proces vodili z eno samo knjigo, tako da bodo pripravljeni pomožni viri vključeni tudi v učbenike." rekel.
Šolam so za priprave na novo študijsko leto namenili skupno 3,1 milijarde lir proračuna.
O ukrepih, ki so jih sprejeli v zvezi s proračunskim problemom, ki traja že vrsto let, je Özer dejal: »Rešili smo tudi problem nepošiljanja proračuna šolam v tem obdobju. Tako kot so proračuni poslani vsem šolam v srednješolskem izobraževanju, smo njihove proračune poslali tudi vsem našim šolam v osnovnem izobraževanju – od vrtca do osnovne in srednje šole v Turčiji. Kakšen proračun smo poslali? Ves čistilni material, pisarniški material, manjša popravila, potrebe po laboratoriju in opremi so bili poslani. 3,1 milijarde lir ... Poslali so ga vsem našim šolam v Turčiji in naše šole so ga porabile le polovico.« uporabil njegove izjave.
Opozoril je, da so se zelo zgodaj začeli pripravljati na potrebo po osebju, ki je ena največjih potreb šol, Özer je dejal, da bo 60 tisoč čistilnega osebja začelo delati od ponedeljka, kot je napovedal predsednik Erdoğan.
Opozoril je, da so priprave na novo študijsko leto zaključene in da so protipotresno utrdili in remontirali približno 198 šol, od tega 450 šol v okviru rušitve.
Ob ugotovitvi, da je bilo v novem študijskem letu dokončanih 1407 samostojnih vrtcev in 11 vrtcev, je minister Özer dejal: »Ministrstvo za nacionalno šolstvo še naprej dela dan in noč. Razlog, zakaj smo danes tukaj zbrani, so tisti, ki potrebujejo posebno izobraževanje, vendar ne morejo nadaljevati izobraževanja v rednih, integracijskih ali posebnih vrtcih, vadbenih šolah, poklicnih šolah; Danes smo se zbrali, da bi zbrali izobraževalna gradiva, ki bodo pomagala našim učiteljem pri njihovem izobraževalnem procesu, v tiste hiše, ki jih pošiljamo našim otrokom, ki zaradi bolezni potrebujejo domačo oskrbo, da ne bi prekinili izobraževanja. Vsi ti koraki imajo pravzaprav en fokus. Enakost možnosti v izobraževanju … Če postavite enake možnosti v izobraževanju v središče vseh izobraževalnih politik, da bi povečali kakovost svojega človeškega kapitala, ki je vaš najtrajnejši kapital, potem, kot je rekel slavni francoski sociolog Pierre Bordeous, izobraževanje preneha biti instrument, ki zagotavlja kontinuiteto pouka. Zgradili boste uspešno družbo, kjer bodo razredi izpuščeni iz vertikalnih gibanj in delavec ni delavec, otrok delavca pa je inženir, okrožni guverner in guverner. Pri tem ne zanemarjamo naših otrok s posebnimi potrebami.«
Minister Özer je o prizadevanjih za zagotovitev dostopa do izobraževanja učencem s posebnim izobraževanjem dejal: »Trenutno je naša prednostna naloga vključevanje učencev, to je, da naši otroci sodelujejo v izobraževalnem okolju s svojimi vrstniki. Če to ni mogoče, se morajo naši dijaki s posebnim izobraževanjem izobraževati v posebnih vrtcih, vadbenih šolah, poklicnih šolah, če to ni mogoče, pa v specialnih oddelkih znotraj obstoječih šol, če to ni mogoče, naši dijaki s posebnimi izobraževanje je treba opraviti v bolnišnici, če to ni mogoče, pa doma 453 tisoč 29. Finska, ki je že leta zgledna Število študentov na vseh stopnjah izobraževanja v Turčiji je okoli 600 tisoč. To dokazuje, kako močna je Turčija. S svojimi skoraj 19 milijoni učencev in 1.2 milijona predanih učiteljev še naprej povečuje dobre zglede, ki navdihujejo druge države, da iz dneva v dan povečujejo človeški kapital te države.« rekel.
Özer je dejal, da je zadnjih dvajset let v zgodovini minilo kot obdobje, ko so bile protidemokratične prakse odpravljene v izobraževanju in so bile narejene vse vrste žrtvovanja za povečanje kakovosti ljudi, "Ministrstvo za nacionalno šolstvo ni vzorec Turčije, je Turčija vesolje… Član ministrstva za narodno šolstvo, njegov učenec, Nimamo doma brez učitelja ali upravnika. Da bi bila ta država veliko bolj uspešna in da bi napredovala na poti močne Turčije, je najpomembnejša stvar, na katero se moramo osredotočiti, izobraževanje. Krepitev kakovostnega izobraževanja in enakih možnosti v izobraževanju. Zato bo naše ministrstvo še naprej delovalo s srečo, da je del zgodbe, ki se je zgodila, da bo ta država močno močnejša z zavedanjem teže bremena na svojih plečih in nočnim in nočnim soočanjem s težavami. , kot v preteklosti, v tem fokusu.« podala svojo oceno.
Minister Özer se je zahvalil vsem, ki so prispevali k pripravi domačih kompletov za posebne učence.
»Najbolj dragoceno bogastvo našega izobraževalnega sistema so naši učitelji«
Po programu je minister Özer na novinarsko vprašanje podal naslednjo izjavo: "Naši učitelji so najbolj dragoceno bogastvo našega izobraževalnega sistema. Kot ministrstvo za nacionalno šolstvo ne razlikujemo med našimi učitelji v državi in našimi zasebnimi učitelji izobraževalne ustanove. Delamo dan in noč, da zagotovimo, da lahko vsak od njih trenira v veliko boljših okoljih in tako izboljša svoje delovne pogoje. Odločno nasprotujemo kakršnim koli manipulacijam dveh eminentnih poklicnih skupin, učiteljev in policistov, torej spravljanja učiteljev in policije.”
Najprej komentirajte