Podpisan je bil protokol med Ministrstvom za nacionalno šolstvo in Turškim izobraževalnim združenjem (TED) za obogatitev šolskih knjižnic. V okviru protokola, ki sta ga podpisala minister za nacionalno izobraževanje Mahmut Özer in predsednik TED Selçuk Pehlivanoğlu, bo približno 10.000 šolam, določenim v okviru projekta 500 šol v osnovnem izobraževanju, poslanih 150 tisoč knjig.
Mahmut Özer, minister za narodno šolstvo; Žena predsednika Recepa Tayyipa Erdoğana, Emine Erdoğan, je v svojem govoru na slovesnosti podpisa protokola 26. oktobra lani naredila pomembne korake za povečanje enakih možnosti v izobraževanju in zmanjšanje razlik v možnostih med šolami ter da je bila izvedena nova študija, ki je knjižnica v vseh šolah, ki izobražujejo 18 milijonov učencev.Spominja me na to, kaj so začeli.
V tem kontekstu je Özer izjavil, da so začeli kampanjo "Šole brez knjižnice ne bo" in dejal: "Ali je to mogoče doseči v ogromnem izobraževalnem sistemu s 2 šolami in 57 tisoč učilnicami v dveh mesecih?" Svoje besede je nadaljeval takole:
»V kratkem dveh mesecih smo z intenzivnim tempom zgradili 16 knjižnic in do konca leta 361 v tej državi ni šole brez knjižnice. Ne samo, da smo gradili knjižnice, začeli smo si tudi prizadevati za povečanje števila knjig v šolah. Ko smo 2021. oktobra začeli s tem procesom, je bilo na vseh šolah, od predšolskih do srednješolskih, 26 milijonov knjig; Trenutno je število knjig na vseh naših šolah 28 milijonov. Imamo izobraževalni sistem s 60 milijoni knjig v osnovnem izobraževanju. To je tako dragoceno… Na začetku tega procesa 40. oktobra je bilo 26 knjige na študenta zdaj 1,3 knjige. Naš cilj je do konca leta 3,3 doseči 2022 milijonov knjig v naših šolah. Načrtovanje poteka zelo dobro, tega cilja bomo dosegli zelo enostavno; Ko ga bomo dosegli, bomo povečali število knjig na študenta z 100 na 1,3.
Študentje niso le akademsko uspešni; Minister Özer je dejal, da želijo, da odrašča kot ljudje, ki se nenehno krepijo s kulturo, umetnostjo in socialnimi veščinami in so sposobni graditi Turčijo prihodnosti, je dejal predsednik TED Pehlivanoğlu, ki si zelo prizadeva za izboljšanje kakovosti izobraževanju v tej državi od leta 1994 in izkazovati nacionalno držo.. Izrazil se je zahvalo v imenu učiteljev in študentov.
Ob ugotovitvi, da so se na srečanju v Antalyji sestali z zasebnimi izobraževalnimi ustanovami, da bi bili aktivna sestavina procesa povečevanja enakih možnosti v izobraževanju, je Özer dejal: »Zasebnih izobraževalnih ustanov ne obravnavamo kot ločen sistem ministrstva za Narodno šolstvo, ampak kot sestavni del nas in skupaj podpiramo mladino te države, se trudimo, da bi jo vzgajali, da bi bili v prihodnosti samozavestni ljudje.« je rekel.
Özer je navedel, da je TED zelo hitro vstopil v projekt »Nobena šola brez knjižnice« in dokončal proces, je dejal: »Tako pomembno sodelovanje, ki vključuje 100 knjižnih sklopov in 500 šol, so pripeljali do končne točke. Tako bomo na naše šole poslali 150 tisoč knjig. Rad bi se jim iskreno zahvalil, ker so bili deležniki projekta, ki je tako pomemben za državo.« rekel je.
"Danes ne bi bili tukaj, če ne bi bilo šolskih priložnosti, ki se nam ponujajo."
Özer je izrazil, da je ministrstvo za narodno izobraževanje v zadnjih 20 letih doseglo pomembne uspehe in da je stopnja šolanja dosegla raven držav OECD:
»Zdaj se moramo osredotočiti na nenehno izboljševanje kakovosti izobraževanja. Da naše učence dvignemo z nižjih stopenj znanja na višje, kolikor je to mogoče, kot pri spremljanju dosežkov učencev v skupini 15-letnikov v PISA, in to na uravnotežen način ... da zagotovimo da imajo lahko enako korist... Pravzaprav je to točka, kjer je država Republika Turčija najmočnejša.
Poglejmo vsi v svojo preteklost. Danes nas ne bi bilo, če ne bi bilo šolskih priložnosti, ki se nam ponujajo. Večina se nas je učila v vaških šolah, postal je idealistični učitelj, ki se je dotaknil življenja mnogih od nas. Zato moramo v največji možni meri mobilizirati vse naše vire, sodelovati z roko v roki z našo izobraževalno skupnostjo in uporabiti pravni red naše države, da vsem otrokom zagotovimo veliko boljše možnosti izobraževanja, in to smo sposobni storiti."
Özer je opozoril na pomen knjižnic: »Morda bo knjiga, poslana v vaško šolo, spremenila življenje dijaka. Tako kot učinek metulja… Želimo, da so knjižnice v šolah srce šole, da naj naši otroci pridejo v stik s knjigami in tam preživljajo čas. Ne smejo se srečevati z velikimi knjižnicami le, ko gredo na visokošolsko izobraževanje; Naj izboljšajo svoj razvoj z razmišljanjem in branjem na ravni osnovne in srednje šole.« rekel je.
Ob ugotovitvi, da bo konec tedna potekala mednarodna konferenca o digitalni debelosti, ki jo bo gostil TED, je Özer izjavil, da se je digitalizacija začela razvijati v smeri usmerjene odvisnosti in dejal: »Te knjižnice so zelo pomembne tudi za okrevanje motenj, ki jih povzroča internet oz. druge digitalne platforme, povezane z razmišljanjem in osredotočenostjo študentov.« naredila svojo oceno.
Özer je poudaril, da v izobraževanju ni problema, ki ga ne bi bilo mogoče rešiti z roko v roki, je dejal: »Vendar izobraževanje ni področje, ki ima pravico do besede po presoji katerega koli segmenta. Ker vpliva na prihodnost vseh državljanov, je skupno območje soglasja, kjer se lahko združijo vsi segmenti, zato je sodelovanje na področju izobraževanja ena najpomembnejših niti za prihodnost naše države.« naredil poudarek.
"Prispevati k knjižnicam je čast za družino TED"
Predsednik TED Selçuk Pehlivanoğlu je dejal: »Civilna družba je dajalec, ne jemlec. Civilna družba je vzor. Civilna družba je tista, ki celoten narod, ki ni ločen na črno ali belo, vidi kot svojega in si prizadeva dati tisto, kar ima, strukturi, ki bi ji morala služiti.« Začelo se je z izjavami.
Ko se je začel projekt Nobena šola ne bo ostala brez knjižnice, je minister Özer vprašal: "A lahko tudi sol v juhi?" Pehlivanoğlu je dejal: "Zahvaljujem se mu, da nam je odprl vrata, da služimo šolam otrok tega naroda." je rekel.
Pehlivanoğlu je dejal: »Socialno pravičnost v državi zagotavljate ne s tem, kako izobražujete bogate, temveč s tem, kako nudite enake možnosti prikrajšanim. Ali je mlada populacija priložnost ali grožnja, je povezano tudi z njihovo izobrazbo. Kar morate storiti, je zgraditi izobraževalne sisteme, ki vas bodo spomnili, da ste človek v svetovnem redu, kjer je življenje digitalizirano. V 21. stoletju živimo v procesu, ki se postopoma odmika od tega, da bi bil človek in biti suženj strojev in digitalizacije. Zato moramo dati pomen predvsem našim prikrajšanim šolam. Kot TED bi rad izjavil, da smo pripravljeni na vsako nalogo, ki nam jo da naša država. Menimo, da je vsak otrok, ki bo bral in širil svoja obzorja z učenjem iz knjige, ki jo ima, priložnost za prihodnost te države. V čast je družini TED, zlasti prispevati k knjižnicam naših prikrajšanih šol. " rekel je.
V okviru protokola med Ministrstvom za narodno šolstvo in TED za obogatitev šolskih knjižnic bodo knjižni kompleti poslani na približno 10.000 šol, opredeljenih v okviru projekta 500 šol v osnovnem izobraževanju. Kompleti 50 knjig, sestavljeni iz 50 knjig in 100 uglednih del otroške literature, ki jih pripravi Generalni direktorat za osnovno šolstvo; Junija bo poslana provincialnim nacionalnim direktoratom za izobraževanje, ki bodo dostavljena v šole v Erzincan, Erzurum, Kars, Sivas, Yozgat, Bitlis, Iğdır, Kırıkkale, Ağrı, Muş, Van, Bingöl, Elazığ, Kahramanmaraş, Malatya in Ardahan.
Najprej komentirajte