V sodelovanju z Ministrstvom za nacionalno šolstvo in TOBB sta minister Özer in predsednik TOBB Rifat Hisarcıklıoğlu podpisala Protokol o prispevku za nacionalno izobraževanje. Zahvaljujoč protokolu bo zgrajenih 154 novih šol v 154 okrožjih. Minister Özer je dejal, da se bo usposabljanje iz oči v oči z odločnostjo nadaljevalo v 7 provincah in vseh okrožjih v ponedeljek, 81. februarja.
Minister za nacionalno šolstvo Mahmut Özer je izjavil, da bo s protokolom, podpisanim med ministrstvom in Zvezo zbornic in blagovnih borz Turčije (TOBB), zgrajenih 54 šol v 154 provincah in 154 okrožjih in dejal: "To je najboljši podpis, ki sem ga v obdobju ministrstva." je rekel.
Minister Özer se je v svojem govoru na slovesnosti v konferenčni dvorani TOBB Twin Towers za "Prispevek k nacionalnemu izobraževalnemu protokolu", ki vključuje izgradnjo 154 šol v sodelovanju z Ministrstvom za narodno šolstvo, zahvalil oblastem TOBB za podporo pri reševanju kroničnih problemov v zvezi s poklicnim izobraževanjem v Turčiji od njegovega namestnika ministrstva.
"Največja pogodba o naložbi v izobraževanje v zadnjih 20-25 letih"
Özer je dejal: "Zelo sem vesel, da sem danes tukaj, da bi morda podpisal največjo pogodbo o naložbah v izobraževanje z Ministrstvom za nacionalno izobraževanje v zadnjih 20-25 letih." je rekel. Kot je poudaril, da je najbolj neškodljiva in netvegana naložba izobraževanje, je Özer dejal, da kot ministrstvo za šolstvo še naprej delajo dan in noč, tako kot vsa druga ministrstva, ki skrbijo za dvig kakovosti človeškega kapitala.
"Zadnjih 20 let ustreza revolucionarnemu obdobju v zgodovini izobraževanja, v katerem so bile v izobraževanju dosežene pomembne preobrazbe." Özer je dejal, da medtem ko si je večina razvitih držav v zadnjih 1950 letih prizadevala povečati kakovost izobraževanja s povečanjem stopnje šolanja na vseh ravneh izobraževanja na 70 % v petdesetih letih po drugi svetovni vojni, je Turčija čakala na 2000. preiti na proces univerzalizacije v izobraževanju.
"Skupno število v izobraževalnem sistemu naše države je celo več od celotne populacije skoraj 150 držav"
Z navedbo, da so bile v izobraževanje vložene velike naložbe za povečanje stopnje šolanja od predšolske do osnovne šole, srednje šole do srednje šole in visokošolskega izobraževanja od leta 2000, je Özer delil najnovejšo statistiko z 2000-imi na področju izobraževanja in nadaljeval svoje besede takole: »Dosegli smo ogromen izobraževalni sistem. Skupno število v izobraževalnem sistemu naše države je celo več kot skupno število prebivalcev skoraj 150 držav. Dosežena točka zanj je res zelo prijetna. Kot trdijo, naložbe v zadnjih 20 letih niso naložbe, narejene kljub kakovosti, temveč so osredotočene na kakovost, v kakovost. Ob povečevanju števila učilnic in povečanju dostopnosti do izobraževanja sta se hkrati zmanjšala število učencev na razred in število učiteljev. V zadnjih 20 letih se je število učiteljev v osnovnem šolstvu podvojilo, število učiteljev v srednjem šolstvu pa potrojilo, v zadnjih 2 letih pa je bilo imenovanih približno 3 odstotkov od 1,2 milijona učiteljev. Zato bi se rad s hvaležnostjo spomnil našega predsednika, ki je junak teh 75 let in ki je vedno dajal največji delež proračuna za izobraževanje, in se jim zahvaljujem.«
Ob poudarku, da je zelo dragoceno ne vlagati z javnimi sredstvi, temveč upravljati naložbe v izobraževanje skupaj s prostovoljnimi deležniki v izobraževanju, je Özer izrazil hvaležnost TOBB-u, najstarejšemu in najmočnejšemu deležniku Ministrstva za narodno šolstvo, za uspešno delo.
Ob ugotovitvi, da je predsednik TOBB-ja Rifat Hisarcıklıoğlu, ki je govoril pred njim, opozoril na točko, kjer bi lahko leta 1956 dobili štipendije trije študenti, je Özer dejal: »Danes je dosežena točka neverjetna. TOBB ne zagotavlja samo štipendij, skoraj 3 šol, 300 šol v 154 okrožjih, ki jih bomo zgradili, po drugi strani pa kaže odličen primer žrtvovanja s prispevki, ki jih je dala k visokemu šolstvu z univerzo TOBB ETU in preboji, ki jih je naredila. v tujini, pa tudi zelo pomembno prispeva k dvigu kakovosti izobraževanja pri nas. Kot MEB smo zelo veseli sodelovanja s TOBB. rekel je.
Kot je izrazil, da je uporaba koeficientov v procesu 28. februarja v poklicnem izobraževanju poklicno izobraževanje spremenila v razbitino kot kronični problem v Turčiji, je Özer poudaril, da je TOBB največ prispeval k okrevanju poklicnega izobraževanja.
Özer je navedel, da je TOBB konkretno vlagal v krepitev poklicnega izobraževanja, sodelovanja, odpravljanja neusklajenosti znanj in spretnosti na trgu dela, hkrati pa je delal na znanju in usmerjal Ministrstvo za nacionalno šolstvo, je dejal: »V času mojega podministrskega obdobja je bilo 81 poklicnih in tehnična Začeli smo se s projektom anatolske srednje šole. Ta projekt se zelo uspešno nadaljuje. 81 poklicnih in tehničnih anatolskih srednjih šol se je spremenilo v 81 poklicnih in tehničnih anatolskih srednjih šol.« dal informacijo.
Özer je pojasnil, da poklicno izobraževanje napreduje po dveh kanalih, in sicer po poklicnih in tehničnih anatolskih srednjih šolah ter centrih za poklicno izobraževanje v Turčiji, je dejal, da so rešitev za mala in srednja podjetja na trgu dela v Turčiji centri za poklicno izobraževanje in da so poklicni izobraževalni centri. izobraževalni centri so dualni poklicni izobraževalni centri v Nemčiji.Poudaril je tudi, da je izobraževanje izobraževanje, v katerem je utelešena kultura ahi-reda, ki prihaja iz Seldžukov in Otomanskega cesarstva.
Ob podrobnostih izobraževanja v teh centrih in treh pomembnih spremembah zakona o poklicnem izobraževanju 25. decembra 2021 je Özer za Anadolu Agency povedal, da se je število študentov v centrih za poklicno izobraževanje povečalo s 159 tisoč v enem mesecu na 280. tisoč v mesecu pred zakonom, v intervjuju, ki ga je dal včeraj.Ko so preverili, je povedal, da so videli, da se je številka povečala na 286 tisoč.
Cilj je do konca leta 2022 združiti milijon državljanov s centri za poklicno usposabljanje.
Minister Özer je dejal: »Do konca leta 2022 želimo povezati in združiti milijon naših državljanov s centri za poklicno usposabljanje. Verjamem, da nam bo to uspelo zelo enostavno. Ker ni starostne omejitve za vpis v center za poklicno izobraževanje. Naši državljani se bodo lahko prijavili neposredno v centre za poklicno izobraževanje. Verjamem, da bo ta preobrazba, ki smo jo naredili glede centrov za poklicno usposabljanje, na smetišče zgodovine vrgla stavek "Ne najdem delavca, ki ga iščem, noben vajenec ali pomočnik ne prihaja", ki ga je izrazil delodajalec. Naša mala in srednja podjetja bodo odslej postala veliko boljša z veliko bolj usposobljenim osredotočanjem na svoje poslovanje in s subvencioniranjem vseh izobraževalnih procesov s strani države. Želim vso srečo naši državi in našemu narodu, za prispevek te preobrazbe in procesa do te točke v centru za poklicno izobraževanje in za 1 šol v 54 pokrajinah in 154 okrožjih, ki jih bomo podpisali danes.
Po nagovorih sta minister za nacionalno izobraževanje Mahmut Özer in predsednik TOBB Rifat Hisarcıklıoğlu podpisala Protokol o prispevku nacionalnega izobraževanja.
"Najlepši podpis, ki sem ga kdaj naredil med službovanjem"
Minister Özer je med slovesnostjo podpisa dejal: "To je najboljši podpis, kar sem jih kdaj naredil v obdobju ministrstva." Podal je oceno in izrazil hvaležnost Hisarcıklıoğluju in predsednikom zbornic, ki so se udeležili slovesnosti.
"Izobraževanja iz oči v oči ne bomo prekinili zaradi števila primerov"
Minister za nacionalno šolstvo Mahmut Özer je podal izjavo tudi o neposrednem začetku drugega semestra v šolstvu 7. februarja. Ob izpostavitvi, da je epidemija Kovida-19 povzročila nepričakovane gospodarske in politične preobrazbe po vsem svetu, je Özer dejal, da nobena država ni pripravljena na epidemijo Kovida-19 in da je izobraževanje eden od sektorjev, ki jih ta proces najbolj prizadene.
Ob pojasnilu, da se izobraževanje v Turčiji že približno 1,5 leta nadaljuje s platformami za izobraževanje na daljavo in skuša na ta način biti s študenti, je Özer spomnil, da so od študijskega leta 2021-2022 odločno začeli z izobraževanjem iz oči v oči na vse stopnje, 5 dni v tednu.
Ob ugotovitvi, da je bil prvi semester sklenjen brez prekinitve in je bil vpisan dvotedenski semester, je Özer dejal, da so se učitelji in dijaki pri tem procesu zelo odrekli, dijaki pa so vsak dan poslušali pouk in sodelovali pri aktivnostih z maskami. za 5 mesecev.
Mahmut Özer je poudaril, da so učitelji, ki poučujejo z maskami 5 dni v tednu, veliko prispevali k uspešnemu nadaljevanju procesa, predvsem z visoko precepljenostjo, je dejal: »Upamo, da bo 7. februarja, tj. V ponedeljek bo v 81 provincah, v vseh naših okrožjih, na stotine ljudi na vseh stopnjah od predšolske do srednje šole. Enako odločno bomo nadaljevali izobraževanje iz oči v oči. Z drugimi besedami, ne bomo prekinili usposabljanja iz oči v oči zaradi epidemije Omicron in števila primerov.” rekel je.
"Najbolj zaščitena mesta so izobraževalne ustanove"
Minister Özer je povedal, da so se v javnosti o tej problematiki pojavljale različne ocene in dejal: »Pokazali smo, da so v zadnjih 5 mesecih izobraževalne ustanove najbolj varovana mesta v družbi, z vsemi našimi starši, učitelji in učenci. Šole niso le prostori učenja, ampak tudi prostori, kjer poteka psihološki, čustveni in osebnostni razvoj naše mladosti in generacij, ki bodo krojile našo prihodnost. Zato upam, da bomo drugi mandat v Turčiji 7. februarja nadaljevali z enako odločnostjo.«
"Kot TOBB je skupni obseg vseh naložb in podpor, ki smo jih dali za izobraževanje, dosegel 3 milijarde 587 milijonov lir"
Predsednik TOBB Rifat Hisarcıklıoğlu je ob govoru na slovesnosti podpisa protokola dejal, da verjamejo, da je izobraževanje primarno vprašanje države in da vidijo potrebo po izgradnji novih šol s to vizijo.
Hisarcıklıoğlu je dejal: "Kot TOBB je skupni obseg vseh naložb in podpore, ki smo jih dali za izobraževanje, dosegel 3 milijarde 587 milijonov lir." je rekel.
Hisarcıklıoğlu je dejal, da se vedno pritožujejo, da ne najdejo usposobljenih delavcev in da poklicno usposabljanje ne ustreza njihovim potrebam, in dejal: »Želeli smo povečati sodelovanje javnega in zasebnega sektorja v poklicnem izobraževanju in okrepiti vlogo zasebnega sektorja. Naše sanje, ki so na našem dnevnem redu že 20 let, so se uresničile. Zahvaljujoč našemu spoštovanemu ministru Mahmutu Özerju smo v zvezi s tem prejeli tako veliko podporo kot pomembne ukrepe. Da bi bilo poklicno izobraževanje privlačno, smo izvedli prvo, ki je bila podpisana v času njegovega podministrskega mandata in se je v času njegovega ministrovanja pospešila. S Protokolom o sodelovanju v poklicnem izobraževanju, ki smo ga pripravili skupaj z našim Ministrstvom za narodno šolstvo in TOBB ETU, smo skupaj z našim spoštovanim ministrom začeli reformno gibanje v poklicnem izobraževanju. Tako smo iz 81 poklicnih in tehničnih anatolskih srednjih šol v 116 provincah naredili vrata upanja in strokovnega znanja za našo mladino. V LGS 2021 je bila zasedenost naših šol v okviru Protokola o sodelovanju v poklicnem izobraževanju 96-odstotna, kar kaže na uspešnost šol glede na prednost.«
Hisarcıklıoğlu je na slovesnosti navedel, da so podpisali "Protokol o prispevku k nacionalnemu izobraževanju" ter "Protokol o programu mojega poklica, mojega življenja, dela in pripravništva", je Hisarcıklıoğlu dejal: "V tem kontekstu se velika turška podjetja spodbujajo, da imajo koristi od tega programa, študenti pripravniki in diplomanti srednjih strokovnih šol in centrov za poklicno izobraževanje. Vabimo vas, da ga udeležite.« naredila svojo oceno.
Hisarcıklıoğlu je opozoril na pomen podpisanih protokolov in dejal: »Bližamo se koncu našega projekta 81 šol v 81 mestih, vendar se tu ne ustavljamo. Lotevamo se novega in večjega posla. Ukrepamo za 154 novih šol v 154 okrožjih. Našim 154 okrožjem, kjer delujejo naše zbornice in blagovne borze, dodajamo nove šole. Srečno in srečno našim okrajem.”
Hisarcıklıoğlu je dejal, da so doslej v državo pripeljali 153 izobraževalnih objektov in da bodo to število povečali na 154 s 307 novimi šolami, katerih protokoli so bili podpisani.
Najprej komentirajte