Predavateljica oddelka za razvoj otroka na Fakulteti za zdravstvene vede Univerze Üsküdar Merve Yüksel in raziskovalni asistent Pınar Demir Asma sta ovrednotili razvoj spolne identitete pri otrocih.
Glede na to, da se otrokov občutek za spolno identiteto ustali v prvih 4 letih, strokovnjaki dajejo staršem pomembne nasvete. Strokovnjaki so navedli, da otroci večinoma razumejo razliko med dečki in deklicami, starimi od 2 do 3 let, so poudarili pomen pravilnega vedenja pri razvoju spolne identitete. Glede na to, da se spolna vzgoja začne že od rojstva, strokovnjaki navajajo, da je treba obravnavati spol otroka in poskrbeti za zasebnost.
Potreben je tudi ustrezen biološki razvoj
Predavateljica Merve Yüksel je izjavila, da se občutek spolne identitete pri otrocih ustali v prvih 4 letih in pravi: »Otroci običajno razumejo ločitev med dečki in deklicami, starimi od 2 do 3 let. Hkrati razumejo, ali so dekle ali fant. V tej starosti pokažejo zanimanje za spolne zadeve s svojimi vprašanji in vedenjem. Za razvoj ustrezne spolne identitete je potreben ustrezen biološki razvoj. Primerno je, da imajo spolni organi otrok normalne strukturne značilnosti in da se njihovi hormoni izločajo v skladu z njihovim spolom. Če se razvoj otrok v skladu z njihovo obstoječo spolno opremo podpira v skladu z njihovim spolom, se bo identiteta deklice ali fantka razvijala na zdrav način. je rekel.
Pravilno vedenje je pomembno pri razvoju spolne identitete.
Inštruktorica Merve Yüksel je naštela vprašanja, na katera morajo biti starši pozorni pri razvoju spolne identitete otrok:
- Spolna vzgoja se mora začeti z rojstvom. Že od prvih mesecev naprej je treba paziti na vedenje v skladu s spolom otroka. Posebno je treba spoštovati njegovo zasebnost.
- Izogibati se je treba vedenju, ki po nepotrebnem spodbuja otrokovo radovednost. Npr. kot da bi hodili goli in bili priča spolnemu odnosu svojih staršev.
- Pozornost in pomen, ki ga družina namenja genitalnim predelom 1.5-3 letnega otroka, lahko povzročita občutek prepovedi in zadrege pri otroku. Ni primerno nagrajevati ali kaznovati spolne igre in vprašanja družine.
Fantje bi morali imeti možnost prepoznavanja
Pomembno je, ali obstajajo primerni identifikacijski modeli, zlasti v starostni skupini 3-5 let. Fant bi moral imeti možnost, da se poistoveti z očetom ali moškim, ki zavzame očetovo mesto. Pomembno je, da je spolna identiteta očetovega modela dobro uveljavljena in zrela. Tisti, ki imajo šibek, pasiven, negotov ali pretiran občutek za moškost, nasilnež, pretirano ostro itd. Oče s temi lastnostmi bo negativno vplival na ta razvoj.
Identifikacija je zelo pomembna tudi za dekleta.
Enako velja, da se deklica identificira z mamo ali modelom, ki nadomešča mamo. Trda, avtoritarna, moška ali zelo zatirana, šibka mati bo negativno vplivala na razvoj njene spolne identitete.
Podatke o razvoju spolne identitete lahko podajamo pri starosti 3-4 let.
Raziskovalni asistent Pınar Demir Asma je izjavil, da je pomembno, da otrokom posredujemo informacije o razvoju spolne identitete, in dejal: »Spolna identiteta je notranja percepcija ali občutek, da si ženska ali moški. Spolna identiteta otroka se oblikuje in razvija po interakciji bioloških, psiholoških, socialnih in mentalnih procesov spolnosti. Ta razvoj se začne pojavljati v prvih letih življenja. Znano je, da se temeljna spolna identiteta začne v prvih dveh letih otroštva, vendar se občutek spolne identitete umiri šele pri približno 3-4 letih. Informacije o temi bi morale biti podane tudi v kratkem in jedrnatem jeziku v okviru vprašanj, ki jih postavljajo samo otroci v tej starostni skupini.” dal nasvet.
Meje je treba učiti po 2. letu starosti
Raziskovalni asistent Pınar Demir Asma je svoje predloge staršem navedel takole:
- »Razvoj otrokove spolne identitete se začne s tem, da družina sprejme njegovo spolno identiteto.
- Po drugem letu starosti lahko otrok razlikuje med otrokovim telesom in lastnim telesom (meje glede lastnega telesa in telesa drugih se lahko nauči).
- Ko otroci dopolnijo 3 leta, se deklice začnejo identificirati s svojimi materami, fantje pa s svojimi očeti. Na primer, lahko opazimo vedenja, kot je nošenje oblačil staršev, britje kot oče pri moških, nošenje materinih čevljev, uporaba materinega ličila. Otroci lahko na primer v tem obdobju trdijo, da se bodo poročili s svojimi starši, v tem primeru pa lahko dobi odgovor, kot je 'Ljubim te, vem, da imaš rad tudi mene, vendar se ne moreš poročiti s starši'.
Starši, upoštevajte te nasvete.
Raziskovalni asistent Pınar Demir Asma je opozoril na pomen tega, kako in na kakšen način so podane informacije o razvoju spolne identitete:
- Informacije je treba prenašati na preprost način,
- Uporabljati je treba preprost in jasen jezik,
- To je treba brati iz knjig na to temo,
- Uporabite konkretne primere, kot so risbe, lutke, igrače, lutke,
- Otroku je treba dati le informacije, ki jih potrebuje, odgovoriti na njegova vprašanja,
- Treba je določiti, kaj in koliko želi otrok izvedeti o spolni identiteti,
- Otroka je treba prepoznati in dati ustrezne informacije za njegovo razvojno obdobje,
- Pomembno je, da odrasli posredujejo te informacije v otroškem jeziku,
- Treba je izbrati prave besede,
- Izobraževanje o spolni identiteti mora biti podano v skladu z vrednotami
- Obveščajo naj, da je telo zasebno in pripada posamezniku, starši pa naj to situacijo pokažejo s svojim vedenjem,
- Podatke o spolni identiteti je treba pridobiti od družine, ki je najbolj zaupanja vredna in korektna oseba,
- Učiti je treba spoštovanje spolne identitete,
- Odrasli bi morali tudi raziskovati teme, ki jih ne poznajo.
Najprej komentirajte