Univerza Üsküdar NPİSTANBUL Bolnišnica za možgane Specialist za otroško in mladostniško psihiatrijo izr. dr. Çiğdem Yektaş je delil pomembne informacije in nasvete o boleznih, ki so lahko povezane z učnim neuspehom pri otrocih.

Neuspeh otrok na akademskem področju je lahko povezan z različnimi težavami. Strokovnjaki, ki navajajo, da se nevrorazvojne težave, kot so učne težave in težave s pozornostjo, lahko odražajo na izkaznicah kot neuspeh, poudarjajo, da lahko kritika staršev pri otrocih povzroči depresijo, anksioznost in vedenjske težave. Strokovnjaki navajajo, da je počitniški čas primeren čas za oceno doživetih težav in priporočajo podporo strokovnjakov v zvezi s tem.

Nevrorazvojne motnje lahko vplivajo na zmogljivost

Izr. dr. Çiğdem Yektaş je dejal: »Te težave se lahko pokažejo zlasti v prehodnih razredih, ki so pravkar začeli šolati ali kjer se šola in razred spremenita. Nevrorazvojne težave, kot so učne težave in težave s pozornostjo, se lahko odražajo v poročilih osnovnošolskih in srednješolskih otrok z normalnim kognitivnim razvojem kot slabe ocene in neuspeh. Te otroke pogosto kritizirajo kot nejevoljni, leni in pogosto opozorjeni s strani staršev in učiteljev. uporabljali besedne zveze.

Tesnoba zaradi ločitve od staršev povzroča težave pri prilagajanju

Ob opozorilu, da so otroci, ki so zaradi pandemije zadnji dve leti preživeli doma, daleč od ustreznega učiteljskega nadzora in nadzora, izr. dr. Çiğdem Yektaş je dejal: »Prehod s tega procesa na izobraževanje iz oči v oči lahko vpliva na prilagajanje otrok, zlasti tistih, ki jih skrbi ločitev in oddaljenost od staršev, na šolsko okolje, in se lahko pokaže kot neuspeh pri pouku. tako, da povzroča težave s pozornostjo in motivacijo." je rekel.

To je treba upoštevati, če ima težave pri branju

Otroški in mladostniški psihiater izr. dr. Çiğdem Yektaş je dejal, da je drugi rok v prvem razredu obdobje, ko se pričakuje, da bodo otroci začeli brati, in nadaljevala svoje besede takole:

»V tem obdobju, če ima otrok kljub ustrezni vzgojni podpori doma in v šoli težave pri branju, če tekoče branje ni na pričakovani ravni, če gre za nepopolno napačno branje, če gre za počasno branje, če ima težave pri kombiniranju zvokov in ujemanju zvočnih črk, če pride do napačnega branja in če se zlahka naveliča, osnovno učno motnjo (disleksija) , bi moral specialist za duševno zdravje otrok in mladostnikov oceniti glede na motnjo pomanjkanja pozornosti ali težave z zaznavanjem. Pri oceni je treba opraviti potrebne teste in preglede. Glede na ocene, ki jih opravi zdravnik specialist, je treba nemudoma izvesti potrebne izobraževalne posege. Tako se prepreči razočaranje zaradi neuspeha pri otroku in s tem povezane čustvene težave.«

Akademske težave lahko povzročijo čustvene težave

Izr. dr. Çiğdem Yektaş je dejal: »Te težave lahko negativno vplivajo na naslednje razvojno obdobje. Psihiatrične težave z nevrorazvojnim ozadjem, kot so motnje učenja in motnje pozornosti, ki jih pogosto opazimo pri otrocih, so strukturne težave, ki so lastne otroku in niso neposredno povezane z otrokovo lenobo ali nejevoljnostjo. rekel je.

Primerno za počitniško oceno

Ob poudarku, da starši včasih svoje otroke kritizirajo in označujejo na področjih, kjer ima otrok težave, je izr. dr. Çiğdem Yektaş je svoje besede nadaljeval takole:

»To lahko pri otrocih povzroči sekundarno depresijo, anksioznost in vedenjske težave. Lahko rečemo, da je odmor primeren čas, da zdravnik specialist oceni težave, ki jih ima. Prepoznavanje, da ima otrok težave, je prvi korak pri zdravljenju. Če dobijo povratne informacije od učitelja, se lahko prijavijo k nam, skupaj z gradivom za tečaj. Vodnik za zdravljenje in ustrezna izobraževalna navodila, ki jih je treba pripraviti za družine v skladu s testi, ki jih je treba zahtevati na razgovoru z zdravnikom, ne bodo le rešili otroka pred etiketiranjem doma in v šoli, temveč bodo družinam pomagali razviti bolj zdrav odnos. do svojih otrok, tako da jim omogoči natančneje zaokrožiti svoja pričakovanja.

Starši bi morali raziskati vzrok neuspeha

O tem, da si vsak otrok želi biti uspešen, je specialistka otroške mladostniške psihiatrije izr. dr. Çiğdem Yektaş je dejal: »Otroci, ki ne uspejo, imajo težave pri razumevanju in razlagi razloga za to. Pri starših vidijo razočaranje, jezo in žalost, ki jih povzroča ta neuspeh, in začnejo kriviti sebe. Od staršev je odvisno, da se zavedajo, da je v ozadju tega problema morda težava, in ne pozabijo, da bi morali poiskati pomoč strokovnjakov, da bi podprli zdrav razvoj svojih otrok ne le na akademskem področju, temveč tudi na socialnem in čustvenem področju. polja." je rekel.

Kritika staršev o uspehu lahko vodi v depresijo