Odprta prva srednja rudarska šola v Turčiji, v kateri sodelujeta dva ministra

Odprta prva srednja rudarska šola v Turčiji, v kateri sodelujeta dva ministra
Odprta prva srednja rudarska šola v Turčiji, v kateri sodelujeta dva ministra
Naročite se  


Odprtje rudarske poklicne in tehnične anatolske srednje šole İvrindi Nurettin Çarmıklı, ki je prva v Turčiji, da bi zadovoljila potrebe po vmesnem kadru, potrebnem v rudarskem sektorju, je potekalo ob sodelovanju ministra za nacionalno izobraževanje Mahmuta Özerja in ministra za Energija in naravni viri Fatih Dönmez.

Mahmut Özer, minister za narodno izobraževanje; Nurettin Çarmıklı je izrazil zadovoljstvo ob slovesnem odprtju Rudarske poklicne in tehnične anatolske srednje šole, ki je prva na svojem področju.

Kot je navedel, da smo doživeli najbolj konkreten primer, kako se je paradigma spremenila v poklicnem izobraževanju, je Özer dejal: »Največja prelomna točka v spremembi paradigme, ki smo jo v zadnjem času naredili v poklicnem in tehničnem izobraževanju, je sodelovanje delodajalcev v vseh procesih poklicnega izobraževanja. in tehnično izobraževanje. Sedaj s predstavniki sektorjev ustvarjamo učni načrt v poklicnem in tehničnem izobraževanju. Posodabljamo skupaj. S predstavniki sektorja načrtujemo usposabljanje študentov v poslovanju.« rekel je.

Özer je poudaril, da skupaj s sektorjem načrtujejo usposabljanja na delovnem mestu in strokovno izpopolnjevanje poklicnih učiteljev tehnike, zaposlitev pa pričakujejo le od predstavnikov sektorja.

"Vprašanja, nad katerimi se že leta pritožujejo v poklicnem in tehničnem izobraževanju, se rešujejo ena za drugo"

O nedavnih spremembah v poklicnem in tehničnem izobraževanju je Özer dejal: »Vprašanja, nad katerimi se že leta pritožujejo v poklicnem in tehničnem izobraževanju, se rešujejo ena za drugo. Pravzaprav težave, ki jih doživljamo, niso težave, ki jih ustvarja izobraževalni sistem sam. Ukvarjamo se s stroški za Turčijo zaradi izvajanja koeficienta procesa 28. februarja leta 1999. Večina problemov, s katerimi se danes soočamo v izobraževalnem sistemu, niso problemi, ki izhajajo iz naravnega toka izobraževalnega sistema; težave, ki jih povzroča zunanje vmešavanje. Zato sem kljub posegom v proces 28. februarja zelo vesel, da lahko poklicno izobraževanje pripeljem do točke, ki ustreza potrebam države, in sem tudi vesel, da sem del tega procesa.«

"Center za poklicno usposabljanje je postal zelo privlačen model za delodajalce"

Z razlago, da je poklicno izobraževanje v Turčiji napredovalo v zelo drugačen proces, zlasti s spremembo zakona št. 3308 o poklicnem tehničnem izobraževanju, je Özer svoje besede nadaljeval takole:

»Z uveljavljeno spremembo delodajalec ne izplačuje vsak mesec 30 odstotkov minimalne plače, ki jo izplačuje država, dijakom, ki obiskujejo šolo en dan v tednu, druge dni v podjetju, v poklicnem usposabljanju. središča v realnem okolju. Zato je center za poklicno izobraževanje postal zelo privlačen model za delodajalca. Hkrati se je s to zakonsko spremembo popravila in izboljšala tudi plača mladih, ki so v zadnjem letu postali kalfi ob koncu 3. letnika. Zdaj bodo potniki prejemali polovico minimalne plače, ne 3/1 minimalne plače. Vsi dijaki centrov za poklicno izobraževanje bodo zavarovani za nezgode pri delu in poklicne bolezni. Največja značilnost centrov za poklicno izobraževanje je, da ni starostnih omejitev. Torej je dovolj že biti srednješolski maturant."

Özer je poudaril, da se je število študentov v centrih poklicnega izobraževanja manj kot mesec dni po uveljavitvi zakona o poklicnem izobraževanju št. 3308 povečalo za 90 tisoč za 159 tisoč študentov. v poklicno izobraževalnih centrih je ta številka trenutno presegla 250 tisoč. Naš cilj v letu 2022 je, kot je poudaril naš predsednik, v center za poklicno izobraževanje uvesti milijon mladih. Tako na eni strani trg dela "ne najdem delavca, ki ga iščem." Imeli bomo priložnost znižati stopnjo brezposelnosti mladih v Turčiji na enomestno, tako kot smo odpravili izgovor. Poklicno izobraževanje ne bo več vrsta izobraževanja, ki tvori dnevni red Turčije s svojimi problemi, temveč se bo spremenilo v vrsto izobraževanja, ki bo po eni strani zadovoljevalo potrebe države in ima delež v gospodarskem razvoju Turčije. državo in povečanje njene blaginje. Na tej poti hitro napreduje." naredila svojo oceno.

"Tukaj bomo ustanovili 51. center za raziskave in razvoj v rudarstvu"

Özer je poudaril, da si bodo še naprej dan in noč prizadevali za mobilizacijo vseh vrst priložnosti ne samo za razvoj Turčije, ampak tudi za to, da postanejo vodilna država v svoji regiji, v svetu in da povečajo kakovost njenega človeškega kapitala.

Özer je spomnil, da so odprli 50 raziskovalno-razvojnih centrov v poklicnih in tehničnih anatolskih srednjih šolah: »Ker je ta šola edina šola na rudarskem področju z garancijo za zaposlitev, bomo tukaj ustanovili 51. raziskovalno-razvojni center na rudarskem področju in to šolo ne bo zagotavljal le izobraževanja in usposabljanja, temveč tudi AR-GE. -GE in inovativne študije bodo prispevali k razvoju naše države s poudarkom na patentih, uporabnih modelih, blagovnih znamkah in registracijah modelov na področju rudarstva.« je rekel.

Özer je še pojasnil, da bo leta 2022 v Turčiji ustanovljenih 5 mednarodnih poklicnih tehničnih anatolskih srednjih šol.

Po nagovorih je minister Özer podelil plaketo namestniku predsednika Nurol Holdinga Mehmetu Oğuzu Çarmıklıju. TÜMAD Madencilik rudarjenje zlata in srebra je bilo odprto z vzpostavitvijo povezave v živo.

Po prerezu traku so obiskali Rudarsko poklicno in tehniško anatolsko srednjo šolo Nurettin Çarmıklı, minister Özer in minister Dönmez sta se srečala z dijaki. sohbet naredil.

Slovesnosti so se udeležili guverner Hasan Şıldak, metropolitanski župan Yücel Yılmaz, namestnik stranke AK Balıkesir Mustafa Canbey, upravljavci minskih polj, učitelji in učenci šole.

Šolski laboratorij, ki je stal približno milijon lir, je prvi v Turčiji.

Rudarski laboratorij na šoli, ki stane približno milijon lir, je tudi prvi v Turčiji. To je laboratorij s podobnimi lastnostmi kot na rudarskih mestih.

V srednji šoli, kjer ne bo potekalo le teoretično izobraževanje, se bodo dijaki učili tako, da se bodo dotikali in občutili naravnih bogastev Turčije. Študentje, ki se bodo poučevali pri učiteljih in vodilnih imen sektorja, bodo svoje znanje uporabili pri življenju v rudnikih. Tako bodo maturanti srednje šole vzgajani tako kot »razumni« kot »šolani«.

Pripravništvo in zaposlitvene možnosti

Srednja šola, kjer se trenutno šola 144 dijakov, bo, ko bo začela obratovati s polno zmogljivostjo, za rudnike pripravila 544 dijakov. Podjetja, ki delujejo na rudarskem področju v regiji, bodo študentom omogočila tudi pripravništvo in zaposlitev. Šola, kjer se bodo vzgajali novi junaki rudarske industrije, ki je lani podrla izvozni rekord zgodovine republike, naj bi zadovoljila pomembno potrebo.

Najprej komentirajte

Yorumlar