Minister za nacionalno izobraževanje Mahmut Özer je dejal, da se je z uredbo, ki je vključevala državni prispevek k pripravništvu za poklicno usposabljanje, začela bolj produktivno obdobje, ki je bila sprejeta v Veliki državni skupščini Turčije. Minister Özer je dejal, da ima poklicno izobraževanje pomembno vlogo pri dvigu kadrov, potrebnih za gospodarski razvoj držav, in dejal: »Kot Ministrstvo za narodno šolstvo dajemo velik pomen poklicnemu in tehničnemu izobraževanju. Medtem ko povečujemo kakovost poklicno tehniških in anatolskih srednjih šol ter krepimo sodelovanje s sektorjem, velik pomen pripisujemo tudi povečevanju zmogljivosti, zlasti v centrih za poklicno izobraževanje. Centri za poklicno izobraževanje so enakovredni dualnemu poklicnemu izobraževanju v Nemčiji v Turčiji, kjer učenci hodijo v šolo 1 dan na teden in se izobražujejo v poslovnem okolju 4 dni v tednu.
Minister za nacionalno šolstvo Mahmut Özer je pojasnil podrobnosti državnega prispevka k pripravništvu za poklicno usposabljanje, sprejetem v parlamentu, dejal: »Naši študenti, ki obiskujejo centre za poklicno usposabljanje v času 4-letnega izobraževanja, prejemajo 3/1 mesečne minimalne plače. Zavarovani so tudi za nezgode pri delu in poklicne bolezni. Kot je v skupinskem govoru pojasnil tudi naš predsednik, sta bili z novelo zakona o poklicnem izobraževanju št. 3308 doseženi dve pomembni izboljšavi. Eden od njih je zdaj ena tretjina minimalne plače, ki jo študentje, ki obiskujejo centre za poklicno izobraževanje, prejemajo vsak mesec od države. Z drugimi besedami, razbremenilo je delodajalca. Zato je za delodajalce postalo zelo privlačno, da v svoja podjetja zaposlujejo študente iz centrov za poklicno usposabljanje in prispevajo k njihovemu izobraževanju. Po drugi strani pa bodo naši študentje, ki bodo ob koncu 3. letnika postali podprti, lahko prejemali polovico minimalne plače, ne 1/3 minimalne plače, medtem ko bodo nadaljevali do 4. letnika, torej zadnjega. leto. Če upoštevate letošnje izboljšanje minimalne plače, torej ko govorimo o stopnji 3 tisoč 1 TL, bo to okoli 4 tisoč 250 TL za pomorja in 2 TL za naše študente, ki nadaljujejo poklicno izobraževanje od Srednja šola." rekel je.
Minister Özer je poudaril, da bo nova uredba centre za poklicno izobraževanje naredila bolj privlačne za študente in delodajalce, je dejal: »Najpomembnejša značilnost tega je: ni starostne omejitve za prijavo v centre za poklicno usposabljanje, dovolj je, da si srednja šola. diplomiral. Zato bodo centri za poklicno usposabljanje zelo aktivni pri zmanjševanju prijavljenih stopenj brezposelnosti mladih v Turčiji. Zdaj delodajalec pravi: 'Ne najdem delavca, ki ga iščem.' Izgovor bo izginil, ker delodajalca pri usposabljanju v centru za poklicno usposabljanje ne bo finančnega bremena, vsega pa bo prevzela država.« je rekel.
2021 patentov, uporabnih modelov, modelov in registracij blagovnih znamk v letu 1441
Minister Özer je dejal, da ima intelektualna lastnina zelo kritično funkcijo v gospodarskem razvoju države in dejal: »Ključna ni le registracija pravic intelektualne lastnine, temveč tudi njihova komercializacija in premik gospodarstva v sektorje z visoko dodano vrednostjo. za razvoj države. Kot Ministrstvo za narodno šolstvo smo naredili zelo pomembne korake za razvoj zmogljivosti v zvezi z intelektualno lastnino, ki bi pravzaprav morala biti v visokem šolstvu, v osnovnem in srednješolskem izobraževanju. Najprej smo začeli s poklicnim tehničnim usposabljanjem. Ker ima poklicno tehnično izobraževanje sposobnost izdelati številne izdelke od patentov, uporabnih modelov do registracije blagovnih znamk. To zmogljivost smo mobilizirali." rekel je.
Minister Özer je dejal, da te zmogljivosti niso omejili le na poklicno in tehnično izobraževanje in dejal: »Nadelili smo jo tudi centrom znanosti in umetnosti. Znanstveno-umetniška središča so izvenšolska izobraževalna enota, kjer se naši nadarjeni učenci izobražujejo in razvijajo svoje veščine. Organizirali smo izobraževanja v znanstvenih in umetniških centrih s podporo Turškega urada za patente in blagovne znamke, da bi našim nadarjenim študentom omogočili, da se obrnejo na to področje. Naredili smo pomembne korake pri usmerjanju naših učiteljev in dijakov na to področje. Izkazalo se je za neverjeten nastop. Medtem ko smo želeli v letu 2021 registrirati 753 patentov, uporabnih modelov in blagovnih znamk, smo pred koncem enega leta pridobili registracijo 1 izdelkov. To je res pokazalo, kakšne velike zmogljivosti ima Ministrstvo za narodno šolstvo na tem področju na srednješolski stopnji.« je rekel.
Najprej komentirajte