Ministrica za nacionalno šolstvo Ziya Selçuk je v oddaji TV100 "Nokta" v živo odgovorila na vprašanja Okana Bayülgena o programu izobraževanja. Selçuk je rekel: »Jaz sem njihov učitelj. Kot učitelj včasih govorim stvari, ki so jim zelo všeč, tudi jaz, včasih pa tudi reči, ki jim zaradi moje odgovornosti niso všeč. Naše glavno vprašanje je, kakšna prihodnost čaka naše otroke. " mesto njegovih izjav.
Selçuk je pojasnil, da generacija Z izkazuje določena vedenja, ki jih zahteva njihova starost, in da to od njih pričakujejo. Minister Selçuk je dejal: „Z njimi smo ekipa. Biti njihov junak ali njihov minister itd. Ti so zame drugotni. Jaz sem njihov učitelj. Kot učitelj včasih govorim stvari, ki so jim zelo všeč, tudi jaz, včasih pa tudi reči, ki jim zaradi moje odgovornosti niso všeč. Naše glavno vprašanje je, kakšno prihodnost pričakujejo naši otroci. Današnje težave bodo minile. Izhod je. Pot bo najdena. Nihče se ne sme odreči upanju. " uporabljali izraze.
Minister Selçuk je opozoril, da se 8. in 12. razred nadaljujeta z osebnim izobraževanjem in da delujeta v skladu s podatki Znanstvenega odbora in statistiko o vprašanjih o opravljenih izpitih. Poudaril je, da identiteta šole za vzpostavljanje družbenih odnosov, druženje s prijatelji in zabavo ni bila razumljena šele pred epidemijo, je Selçuk nadaljeval: "Ko se sestanemo z znanstveniki," statistika zahteva, da se šole zaprejo. " ko rečete, zapremo. "
in nakazal, da je zaradi izobraževalnega sistema turškega Selcuka resna škoda, je dejal: "Dajem vse prazno." Ali želim, da me tolerirajo z besedami? Obstaja epidemija, izredne razmere so; Nisem en, dva, trije izpiti, ampak en izpit. Približno 90 odstotkov otrok zapusti vse, ko popolnoma odnehamo, ko so razredi v živo zaprti ali kadar ni izpitov. Kako si predstavljate, če otrok dela, če ga okolje ne sili ali okoliščine tega ne usmerjajo. Na splošno se v primeru obveznega okolja, pričakovanja domačih nalog in izpita poveča možnost priprave. Če se nič ne zgodi, se nič ne zgodi. "
"Vaške šole smo imeli odprte, ker bi prišlo do nazadovanja in izgube."
Selçuk je izjavil, da so bile vaške šole dolgo odprte, osnovne šole pa pet dni ter 8. in 12. razred; Pojasnil je, da se trudijo, da bi vaške šole in osnovne šole ostale odprte zaradi akademskega stresa, nazadovanja in izgube.
Selçuk je izjavil, da so šole glede epidemije varnejše, ker jih nenehno nadzorujejo, in pojasnil delo, ki so ga v obdobju epidemije opravili za otroke.
Začel se je postopek cepljenja 425 tisoč učiteljev
Glede cepljenja učiteljev je ministrica Ziya Selçuk dejala: »Danes se je začel postopek cepljenja 425 tisoč učiteljev. Kadar koli želijo, se lahko dogovorijo za sestanek in se odpravijo cepiti. Najprej so ga začeli v osnovnih šolah in vaških šolah. Z ministrstvom za zdravje smo delili podatke o identiteti milijona 1 tisoč prijateljev. Tu je pomemben postopek nabave cepiv. Ker ministrstvo za zdravje načrtuje cepivo in ga načrtujejo zelo natančno. " rekel.
Selçuk je omenil tudi cepljenje vzgojiteljev v vrtcu in opozoril, da je skupina prednostna naloga. Ob ponovitvi, da je pripravljenih 425 tisoč imenovanj učiteljev, je Selçuk dejal, da so bili opravljeni razgovori s strokovnjaki s področja medicine glede otrok na tej ravni.
Pandemija in digitalno izobraževanje
Selçuk je na vprašanje, ali bo imela pandemija kakšen dobiček v izobraževanju, odgovoril: »Izobraževanje je pravzaprav ena najbolj konzervativnih institucij na svetu. Je zelo odporen. Ker je v tesnem stiku s statusom quo. Ta obsežna struktura izobraževanja, množično izobraževanje, ustvarjeno v drugem obdobju industrijske družbe, je pravzaprav kot tovarniško izobraževanje. Tam ni osebe ali posameznika, tam je velika maša. Z obdobjem epidemije se je pojavilo nekaj oken priložnosti. Vidim ga z vidika mentalitete in dialektike narave. "
Izjavil je, da ljudje odraščajo z vestjo. Selçuk je dejal, da je treba v tem okviru ocenjevati tudi izobraževanje. Selçuk je dejal, da je to lahko delno digitalno izobraževanje, in poudaril: „Izobraževanje iz oči v oči ima zelo različno mesto. Seveda si kot prioriteto želimo osebni trening. " rekel. Povedal je, da so prešli na poklicno usposabljanje na delovnem mestu, Selçuk pa je dejal, da so učitelji v 5-6 mesecih pridobili veliko digitalnih veščin.
"Priložnost, da se naučimo razlike med srednjimi šolami v Turčiji"
Glasovanje je razlika med učnimi možnostmi in srednjimi šolami Selcuk v Turčiji, poudaril pa je, da jih je treba zmanjšati. Selçuk je izjavil, da so spremenili sistematičnost vprašanj na izpitu z upoštevanjem nekaterih kodeksov, povezanih z univerzalnim jezikom v izobraževanju, in da so v ospredje postavili vprašanja, ki temeljijo na sposobnosti razmišljanja in interpretaciji, ne pa na pomnjenju.
Dajoč informacije o projektu "V vaseh smo s svojimi tečaji", je Selçuk dejal: "Izobraževanje dejansko traja vse življenje. Imamo javne izobraževalne centre. Ljudje v mestih lahko pridejo v te centre in se učijo o kateri koli temi. Vendar imamo v vaseh ljudi, težko vsak dan hodijo v mesto in se udeležujejo tečajev. Prvič pišem pismo ravnateljem: 'Pridiva v tvojo vas, pripelji naše učitelje, pripelji naš tečaj, naučimo te gojenja v rastlinjakih. Dajmo vam potrdilo. S tem potrdilom lahko poslujete, lahko se prijavite pri javnih zavodih. ' rekli smo. Katera koli vas od nas zahteva smer na približno 380 območjih, pogledamo vzdušje te vasi in določimo prednostna področja za vse, kar je tam potrebno. V tem smislu prispevamo k izobraževanju naših ljudi in jim omogočamo vstop v proizvodnjo. " je spregovoril.
"Potrebujemo vsaj 100 tisoč delavnic"
Govoreč o vsebini delavnic Design-Skill Workshop, je Selçuk nadaljeval svoj govor takole: »Nočem, da bi bil celoten sistem le papir in svinčnik. Želim, da otroci uporabljajo roke. Otroci se morajo ukvarjati s keramiko, zemljo, roboti in športom. Za to je potrebna delavnica. Z našimi oblikovalskimi delavnicami smo v naših šolah ustanovili približno 10 tisoč delavnic. Potrebujemo vsaj 100 tisoč delavnic. Na teh delavnicah bodo učenci imeli izkušnje in ko pridejo v 12. razred, ne bodo rekli "Zanima me, kateri oddelek bom izbral ...", ker bodo videli, česa so sposobni. "
Selçuk je dejal, da je 220 tisoč učiteljev o pripovedovanju zgodb dobilo potrdilo o pravljici in da so odprli pravljične hiše.
Minister Selçuk je svoj govor zaključil takole: »Zaradi epidemije se je povečala naša priložnost za nekatere stvari. Na primer, pred epidemijo so nekatere lekcije poučevali na daljavo. Vendar: "Kako bo to storjeno, ali se pouk izvaja na daljavo? Vprašanja in komentarji so bili, a pomembno je seveda, da bomo seveda izvedli osebni trening, če pa imamo takšno priložnost, zakaj se otrok ne bi izobraževal individualno, kot je EBA? Zakaj morajo vsi storiti enako? Imamo pot do osebnega izobraževanja. Tudi to začenjamo počasi. Gradimo veliko digitalno platformo: izberite sistem za gledanje. To je platforma, kjer potekajo certificirana izobraževanja za starše, odrasle, podeželje, prebivalce mesta, na katerem področju, kakršno koli izobraževanje želite, brezplačno in se nadaljuje vsak dan. V tem okviru bomo videli, da naslednji proces teče sem. "
Najprej komentirajte