Medtem ko pandemija Covid-19, epidemija stoletja, korenito spreminja naše vsakdanje življenjske navade, je ta proces veliko težji, zlasti za študente, ki so v središču socializacije in učenja.
Ko prihajamo do konca izobraževalnega obdobja v senci pandemije, strokovna klinična psihologinja iz bolnišnice Acıbadem Maslak Dilara Yamanlar poudarja, da je za starše izjemno pomembno, da na koncu tega obdobja usposabljanja, v katerem bodo na spletu zazvonili zvonovi in bodo prek spleta snemali poročevalske kartice, starši konstruktivno in sočutno pristopijo k svojim otrokom. Strokovna klinična psihologinja Dilara Yamanlar je pojasnila 9 pravilnih pristopov k spletni izkaznici, podala pomembna opozorila in predloge.
Osredotočite se na dobre ocene
Smo skozi težaven proces in ta proces je najtežji za otroke. Če rečete, da ste to opazili, boste začeli govoriti, ko boste cenili njegovo prizadevanje za upravljanje tega procesa, da bo začutil, da ste z njim v tem težkem obdobju in da bo zanj dobro. Najprej se osredotočite na boljše in ne na slabe ocene. Takšen odnos bo otroku pomagal pridobiti malo več samozavesti.
Izogibajte se označevanju
Oznake, kot so "leni ste", "ste neuspešni" ali "ste pametni, a ne delate", lahko tudi povzročijo, da se otrok tako sprejme in si ne prizadeva za nekaj. Namesto tega motivacijski govori, kot sta "Vidim, koliko truda ste vložili, in cenim to" ali "Zavedam se, da ste utrujeni in preobremenjeni, toda to je periodična situacija, bil sem priča številnim dogodkom, za katere si prizadevate in vztrajate, prepričan sem, da boste ta proces preživeli na najboljši način." in povečalo bo njegovo energijo.
Ne primerjaj
Vsak otrok želi biti poseben in edinstven za svoje starše; Primerjava lahko povzroči, da se otrok počuti neustrezno in izgubi motivacijo. Zato se izogibajte primerjavam s prijatelji ali drugimi otroki njihove starosti.
Navedite svoj primer
Govorite o podobnih stvareh, ki ste jih doživeli v preteklosti; Včasih otroci morda mislijo, da se njihove negativnosti zgodijo same od sebe in da so povsem sami. Ko sliši, da greste skozi iste procese, da imate težave pri podobnih vprašanjih, se mu bo zdelo, da ni sam in da bo dober. Na primer; Ko je dobil zelo slabe rezultate iz razreda, v katerem je bil ves razred dober, je bil na primer odnos: "Počutil sem se zelo slabo, ko sem bil v vaših letih, počutil sem se zelo slabo, potem pa sem verjel, da ga lahko obnovim, verjamem, da boste to popravili." Okrepil bo vez med vami in povečal motivacijo.
Izogibajte se kazni in nagrade
Specialistka klinična psihologinja Dilara Yamanlar »Poskušajte se držati stran od obsojenih kazni ali nagrad; Ko sta delo in uspeh povezana z nagrado, lahko tu ustvarimo drugačno pogojenost, kar lahko vpliva na celotno življenje otroka. Lahko se spremeni v posameznika, ki nekaj naredi samo zato, da bi se izognil kaznovanju, ki ne uporablja močnih lastnosti, kot sta pripravljenost in vztrajnost, in se seveda znajde v aktivni nesreči, prav tako pa se spremeni v posameznika, ki si prizadeva le, da bi bila vprašanja nagrajena ali pa ne poskusi, ko se mu zdi nagrada nezadostna. " pravi.
Povečajte svoj dialog s šolo
Povečajte dialog z učitelji, svetovalno službo in šolo; Ker ste skrbni starš, če spremljate stvari v ozadju, ne da bi ustvarjali pritisk, boste med obdobjem izpiska preprečili drobne šoke in vaše reakcije bodo bolj izmerjene, saj boste uganili prejeto poročilo.
Uporabite jezik "I"
Jezik "jaz" je komunikacijska tehnika, ki ni obremenilna in usmerjena v rešitve. Na primer, ko na izkaznici svojega otroka vidite več kot eno nizko oceno, namesto da bi rekli »kako dobite te ocene, sploh ne delate, ne boste uspeli«, sem bil nekoliko žalosten in presenečen, ko sem videl teh nekaj ocen, kaj predlagate za izboljšanje teh ocen? Sedimo in se pogovorimo o tej temi, ali lahko kaj storimo kot vaša družina? " Pristop v obliki. Najpomembnejša značilnost jezika "jaz" je, da najprej izrazite lastna čustva, nato pa vprašate o težavi in vprašate, ali lahko kaj storite glede tega vprašanja, in zaprosite za predlog rešitve od druge osebe, ki vam bo omogočil konstruktiven razvoj dialoga in doseganje predlogov rešitev.
Osredotočite se na rešitev, ne na težavo
Če se osredotočimo na težavo, bomo ustvarili veliko težav, osredotočenost na rešitev pa nas bo nekako pripeljala do rešitve. Na primer; "Imate 2 slabosti, lani je bilo tako, to se vam zgodi, ker tako ali tako še niste delali, te slabe ocene so mi zelo dolgčas" in ta govor sega nazaj v šibke ocene pred tremi leti; zato se pogovarjamo samo o težavah in se hitro oddaljimo od rešitve. Namesto tega: »V redu, obstajata 2 šibki note, kaj lahko storimo z njimi, če spremenimo to, kar imamo v običajnem vrstnem redu, začnejo te šibke note naraščati? Naredimo nekaj predlogov enega za drugim, nato pa poskusimo začeti z majhnimi koraki. «Pristop nas bo čez nekaj časa pripeljal do rešitve.
Naj se počutite ob sebi
Specialistka klinična psihologinja Dilara Yamanlar »Poleg šolskega uspeha bo pogovor o pozitivnih vidikih vašega otroka, občutek, da ste vedno z vami, in igranje preproste igre, kot je» Dajmo poročevalno kartico na stran, zdaj vsi govorijo, da se imajo radi «, prineslo zelo močne učinke. Priporočam vam, da to igro igrate pogosto, ne samo na dan izkaznice, ki krepi družinske vezi, opazi pozitivne vidike in jih okrepi. Na koncu so "vaše slabe ocene lahko dobre ocene, nekako so vse rešene, najbolj dragoceni ste vi in mi smo vedno ob vas", da se ne spopadate s težavami sami, saj bodo to koristne tako za vas kot za vašega otroka, podpora vaše družine pa je vedno korak zadaj. se boste počutili, kot da je. " pravi.
Najprej komentirajte