Pandemija Covid-19, ki je povzročila številne spremembe v našem vsakdanjem življenju tako pri nas kot po svetu, je popolnoma spremenila izobraževalni sistem, marca pa smo začeli z izobraževanjem na daljavo.
Pandemija Covid-19, ki je povzročila številne spremembe v našem vsakdanjem življenju tako pri nas kot po svetu, je popolnoma spremenila izobraževalni sistem, marca pa smo začeli z izobraževanjem na daljavo. Novo obdobje v izobraževanju se bo odprlo "na daljavo". Kajti kot previdnostni ukrep proti okužbi s Covid-19, ki se nadaljuje s polno hitrostjo, bo 31. avgusta razredni zvonec v šolah zazvonil predvsem "na daljavo". Kaj je torej treba upoštevati, da bodo otroci, ki se počutijo udobno v poletnem obdobju, zagotovili potrebno disciplino pri izobraževanju na daljavo in bili uspešni pri izobraževanju na daljavo?
Univerzitetna klinika Aıkadem Atakent, klinični psiholog Cansu İvecen, Z novim študijskim letom je pojasnil, na kaj morajo biti starši pozorni, da bi bolje upravljali proces spletnega izobraževanja in podpirali svoje otroke, ter podal pomembna opozorila in predloge.
Omejite mobilni telefon
Najprej otroci potrebujejo rutino glede na svojo starostno skupino. S pandemijo se lahko pri naših otrocih oblikujejo nove in drugačne navade, ki bodo negativno vplivale na njihov kognitivni razvoj, na primer povečanje pogostosti uporabe telefona v prazničnem obdobju in povečanje časa, preživetega s tablico. Iz tega razloga imajo nekateri otroci težave s prilagajanjem na spletni izobraževalni proces in imajo težave s fokusiranjem. To navado je treba omejiti s strani staršev in zagotoviti kontinuiteto teh uporab v domu, pa tudi med izobraževanjem.
Naj delijo svoje občutke
Dejstvo, da so otroci med osebnim izobraževanjem obiskovali šolo, je bilo pomembno za njihov družbeni in čustveni razvoj. Če v tem procesu ostaneš stran od skupine vrstnikov, lahko to povzroči različne čustvene težave. Na tej točki bo koristno razumeti otrokovo čustvo in mu odsevati ta občutek. V nasprotnem primeru bo otrok, ki ga med postopkom ne razumejo, izgubil motivacijo in zanimanje za pouk, saj bo čustveno doživljal različne težave.
Zaupajte svojim pogovorom in dejanjem
Dejstvo, da se je čas preživljanja doma s počitnicami v procesu spletnega izobraževanja povečal in se bo nadaljeval brez osebnega izobraževanja, lahko pri otrocih pomisli, da se dopust nadaljuje. Zato ima otrok lahko težave s prilagajanjem na spletni izobraževalni proces. Na tem mestu bi moral razložiti, zakaj naj se postopek izobraževanja in usposabljanja nadaljuje tako v skladu s starostno skupino otroka, tako da pokaže primere različnih previdnostnih metod, uporabljenih v različnih sektorjih, in če obstaja kakšen negativni vpliv, kot so anksioznost, tesnoba, nepripravljenost glede postopka spletnega tečaja, je treba razpravljati o njem in mu dati zaupanje.
Izgradite sodelovanje
Tako kot v procesu osebnega izobraževanja je tudi otrokom, ki se ob študiju ne morejo organizirati, imajo težave in potrebujejo podporo, v tem trenutku treba pomagati z ustvarjanjem delovnega naloga in načrta v spletnem izobraževalnem procesu. Znotraj načrta in reda bodo pozitivne povratne informacije in spodbujanje vsakega vedenja, ki ga otrok lahko izvaja, prispevali k pospešitvi procesa prilagajanja načrta.
Bodite pozorni na spanje in prehrano
Klinični psiholog Cansu İvecen „Pomembno je, da se otroci dovolj naspijo in ne zamudijo prehranskega obroka, da bi zagotovili pozornost in kontinuiteto pouka. Otrok mora biti prepričan, da so te potrebe zadovoljene pred lekcijo, zato jih je treba spodbuditi, da se med tem postopkom sedijo čim bolj pripravljeni na lekcijo. Zato imamo koristne določitve določenih časovnih obdobij za spanje in zajtrk, če imamo otroke, katerih vzorci spanja in načini prehranjevanja in ure so različni.
Bodite pozorni na to v delovnem okolju!
Da se otrok ne bi motil med spletnim izobraževalnim procesom, tako kot v šolskem okolju, je treba določiti delovno mesto, imeti mora delovno mizo, na mizi, steni itd. . Poleg tega bi moral biti ločen prostor, primeren za delovno okolje, če je v hiši mlajša soproga, ki lahko otroka odvrne od pogojev, ko drugačna soba ni na voljo, bi morala biti nameščena na drugem mestu od izobraževalnega okolja in družine med izobraževanjem ne bi smele izvajati različnih dejavnosti na domu.
Med odmori ne dovolite uporabe mobilnega telefona
Med odmori ne smejo uporabljati orodij, kot so telefoni in tablični računalniki, ki bodo zmanjšali otrokovo pozornost in zanimanje za pouk. Namesto tega bi morali, tako kot v šolskem okolju, delovati in jih spodbujati, naj to storijo v tem časovnem okviru, zadovoljiti svoje fiziološke potrebe, če obstajajo, in sesti nazaj na tečaj.
Podpora
Pomembno je, da starši podpirajo svoje otroke pri pouku in domačih nalogah ter jih spodbujajo, kadar ne razumejo. Negativni odnosi, kot so kritiziranje, primerjanje ali dvig glas v točkah, ki jih otrok ne razume in jih ne more narediti, bodo povzročili občutek neuspeha in negativno vplivali na potek procesa.
Družinske aktivnosti opravljajte doma
Povečanje in programiranje dejavnosti v družini je pomembno za socialni in čustveni razvoj naših otrok, ki so v tem obdobju ločeni od vrstniške skupine. Na tej točki v skladu s skupno odločitvijo otroka in starša načrtujejo dejavnosti, ki jih lahko opravljajo v hiši, in določijo svoj čas, ustvarijo rutino v tem smislu doma in prispevajo k pozitivnemu razvoju družinskih odnosov.
Delujte v skladu s slogom učenja vašega otroka!
Klinični psiholog Cansu İvecen »Vsi starši bi morali natančno in realno oceniti akademsko raven svojega otroka in svoja pričakovanja zmanjšati na raven svojega otroka. Na zanimanje in želje otrok pri pouku vpliva razlika v slogu učenja. V takšnih točkah lahko z ustreznim ravnanjem s prepoznavanjem učnega sloga vašega otroka in spodbujanjem s spodbujanjem truda povečate motivacijo za učenje v tem procesu. "
Najprej komentirajte